培养良好的学习习惯（5）国家获奖教案

一株紫丁香教案设计

教学目标:

1、会认“株、浓、栽、伸、解、除、疲、倦、盛、谢、牵、眨、梦”等13个生字。会写“师、伸、时、绿、甜、您”等6个字。积累“解除、疲倦、盛开”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文;背诵课文;体会师生之间的深厚感情。

3、通过学习本课,激发学生们对老师的敬爱之情。

教学重难点:

1、理解:“窗前的紫丁香”代表着学生对老师的情谊。

2、指导学生把自己对老师的敬爱之情表达清楚。

教具制作:

多媒体课件1(介绍紫丁香的资料片);课件2(生字、新词语)。课件3歌曲《每当我走过老师窗前》。

教学课时

两课时

第一课时

教学过程:

一、听歌曲引入

1.学生听歌曲《每当我走过老师窗前》。

2.这首歌表达了学生对老师的敬爱之情,除了用歌曲表达情感外,我们还可以用文字来表达这种感情。今天我们就一起来学习《窗前一株紫丁香》。

3.播放介绍紫丁香的课件。

二、感知

1、用自己喜欢的方式通读全诗,遇到不认识的生字和新词语,在生字和新词语下面做出记号,并借助拼音多读几遍。

2、四人小组进行轮读,找出不明白的地方,共同研究。

3、交流。读了课文后你了解了什么?

(自主读书与交流读结合,引导有目的性的读书活动,提高学生的朗读效果。)三、识字

1、让学生自主认读课文中的生字和新词语。

2、与同桌交流读,互听,并正音。

3、播放有生字和新词语的课件。

4、开火车检查生字读音。去掉拼音再来一遍。

5、汇报记忆方法。把你记生字的好办法说给同学听。

5、出示一段顺口溜检查识记效果。(踮起脚尖,走进小院,放下书包,栽紫丁香。牵牵小手,唱唱儿歌,笑声甜甜,不觉疲倦。)

四、朗读

1、教师范读,听后说说感受。

2、小组练读。用自己喜欢的方式来读,要求读正确,读流利。

3、分小节检查朗读情况。

4、赛读。通读全诗,看谁读得正确、流利。

(给学生足够的时间自由读或交流读,达到读得正确、流利的效果,为下节课朗读感悟作铺垫。)

五、写字

1、出示要写的字“师、伸、时、绿、甜、您”。读字音,认字形。

2、观察生字在田字格中的位置,字形特点,教师提示书写注意事项。

3、教师范写。

4、学生练习。教师检查学生的写字姿势和写字效果。

5、同桌互相欣赏,提出建议。

(良好的书写***时的培养,写字的环节要切实做到扎实。)

第二课时

一、导入“开汽车”游戏。(教师随机指一个生字给学生)师:汽车汽车开起来。生:汽车开到我这里。我为汽车加点油。(用教师所给的生字组词,造句。)

二、精读

1、学生练读,指导学生读出对老师的尊敬之情。

2、教师引读。(在于为学生奠定感情基调,更好体会师生间的真势感情。)

3、学生选读。喜欢哪个小节就用自己喜爱的方式读哪个小节。

4、朗读全诗。把对老师的爱表现出来。

(这是在学生体会出师生情感的基础上,形成个性化朗读的环节。)

三、品读

1、小组内再读读课文,想一想,说一说:“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香?

2、指读第三小节。引导学生:“帮您消除一天的疲倦”这一句中你能体会到什么,或者联想到什么。

3、如果让你去陪老师你会为老师做点什么?(让学生充分回答)

(实现课内外的结合,由对课文的理解延伸到现实生活,有助于学生更深入的感悟,激发学生的尊师情感。)

四、背诵

1、说出你想对老师说的话。(学习自由说)现在就让紫丁香为我们做这一切吧!

2、观看课件画面自己练习背诵。

3、小组表演背诵。

4、全班汇报。

(背诵是学生积累的好方式,采用辅助手段,激发兴趣,学生乐于参与。)五、练习

出示课后“我会读”中的词语。

1、同桌互相读一读,要读正确。

2、全班开火车读。

3、学习伙伴说这些词语会写的她都要写一写,你们会写哪些也写一写吧。

写后同桌展示一下。

(利用“我会读”将文中的词语进行复现,让学生进行记忆与巩固。注意引导学生在轻松的氛围中完成。)

六、写字

1、出示“师、伸、时、绿、甜、您”等六个字。读字音,认字形。

2、观察教师范写,点评。

3、学生练习。同桌展示。互提建议。

七、拓展

1、每一个学生把自己想对老师说的话写在练习本上。

2、交流自己积累的赞美老师的词语、名言、诗句等。

(促进学生积累,感受教师的伟大与辛苦,树立爱师情怀,加深与教师的情感。)

八、课后作业。