练习二教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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比例的复习——练习二教学目标:1、系统复习比例的知识,能熟练运用比例的有关知识解决生活中的问题。2、体会数学与生活的联系。教学重点:运用所学知识解决生活中的实际问题,发展学生的思维能力。教学难点:运用所学知识解决生活中的实际问题,发展学生的思维能力。教学方法:归纳法学习方法:练习法教具准备:多媒体课

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2020-06-21 14:30:39

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学校：平山区群力小学

练习二教学设计(第一课时)

未知

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关键词：练习二教学设计(第一课时)

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比例的复习——练习二

教学目标:1、系统复习比例的知识,能熟练运用比例的有关知识解决生活中的问题。

2、体会数学与生活的联系。

教学重点:运用所学知识解决生活中的实际问题,发展学生的思维能力。

教学难点:运用所学知识解决生活中的实际问题,发展学生的思维能力。

教学方法:归纳法

学习方法:练习法

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、复习归纳

1、什么是比例?比例的基本性质是什么?

2、怎样解比例?如何验算解比例是否正确?

3、什么叫比例尺?我们学了哪些比例尺?怎样利用比例尺解决实际问题?

4、图形的放大与缩小过程中有什么变化规律?

二、练一练

1、填一填

(1)表示两个比( )的式子叫( )。

(2)在6:5=1.2,6叫比的( ),5叫比的( ),1.2叫做比的( )。

(3)在6:5=12:10中,6和10是比例的( ),5和12是比例的( ),

( )x( )=( )x( )

(4)写出两个比值是8的比( ),( )。组成的比例是( )。

(5)一种盐水是由盐和水按`:30的质量比配制而成的,其中,盐的质量占盐水的( ),水的质量占盐水的( )。

(6)图上距离3厘米表示实际距离180千米,这幅图的比例尺是( )。

(7)一幅图比例尺是20:1,图上2厘米表示实际距离( )亳米,实际距离2亳米,在图上要画( )厘米。

2、淘气把第一个三角形按比缩小,得到第二个三角形你能根、据图中的数据写出不同的比例吗?(一个直角三角形三条边3厘米、4厘米、5厘米,一个直角三角形三条边1.5厘米、2厘米、2.5厘米)

3、下面哪几组的两个比可以组成比例?把组成的比例写出来。

12:18 和8:18 0.2:0.5 和 5:7.5 3/8:1/4 和 1/2:1/3

4、解方程

18:0.2=✘:1/4 ✘/18= 4/9 1.2:✘= 5:15

5、淘气调制了一杯糖水,糖与水的比是2 : 25,其中糖用了10克,调制这杯糖水用水多少克?(用比例解)

6、中心广场四周建筑物如图所示:

(1)医院距中心广场的图上距离是厘米,已知实际距离是200米,此图的比例尺是。

(2)学校到图书城的图上距离是厘米,实际距离是米,如果淘气1分钟走50米,他从学校到图书城需分。

(3)笑笑从电影院出来后经中心广场到百货商店,实际走了多少米?

(4)游乐场在中心广场北偏东60。方向,距中心广场的实际距离约240米的地方,请你在图中标出游乐场的所在地。

7、一辆汽车从A城开往B城，每时行驶60千米，9时后能到达B城吗？

拓展延伸

在比例尺是1 ∶ 300000的地图上，量得甲、乙两地的距离是12厘米，如果改用1 500000的比例尺，甲、乙两地的距离应画多少厘米？

在一幅中国地图上如何求出两地之间的陆路实际距离？

二、总结

谈谈自己本节课的收获。

通过练习，你巩固了哪些知识？还有什么疑问？

∶

关于本教案的常见问题

Q：练习二教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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