时间表课件配套优秀｜教案在线预览

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《时间与数学》教学设计龙泉二小陈虹教学目标:1. 结合生活情境,探索与时间有关的现实问题,掌握用标注的方式研究数据,初步感受集合思想。2.在观察日历中的数据和差关系,发现规律,解决问题。3.在解决问题的过程中感受日历中包含的丰富数学信息,体会时间与数学的密切联系。教学重点:目标1、2教学难点:目标1

资料类型：教学教案文档

所属课文：时间表

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2018-06-06 14:29:00

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学校：成都市龙泉驿区第二小学校

时间表课件配套优秀

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关键词：时间表课件配套优秀

正文

《时间与数学》教学设计

龙泉二小陈虹

教学目标:

1. 结合生活情境,探索与时间有关的现实问题,掌握用标注的方式研究数据,初步感受集合思想。

2.在观察日历中的数据和差关系,发现规律,解决问题。

3.在解决问题的过程中感受日历中包含的丰富数学信息,体会时间与数学的密切联系。

教学重点:目标1、2

教学难点:目标1、2

教学准备:课件ppt,题单

教学过程:

课前谈话:

1.看看今天我们学习什么内容,请看ppt。

2.齐读课题《时间与数学》

一、学习“共同休息日”

出示信息:

奇思的父亲是火车司机,每工作3天后休息1天。奇思的母亲是飞机乘务员,每工作1天后休息1天。奇思也只能是周六、周日休息。

1.齐读信息。

2.你了解到哪些信息?

3. 我们以9月份日历为例,从9月1日开始算起,我们怎样才能从日历中清楚地知道他们的休息日是哪几天?(生说)

4.请选择自己喜欢的方式在日历中记录。

5.师:巡视发现指导

6.学生汇报发现:用符号标记简洁明了、快速。

7用“△”标出父亲的休息日,用“○“标出母亲的休息日,用“√”标出奇思的休息日。

8.学生汇报每一人的休息日(播放课件)

9.学生说一说有什么发现?

10.同学们太多的发现了,我们整理一下,共有几种共同休息日的情况?

生四种:父母共同的休息日、父子、母子和全家共同的休息日。

11.请来一个新朋友——在数学上叫做集合图,帮助我们归类整理,出示集合圈。

12.填写共同的休息日在对应的集合圈内。

13:我们在填写时需要注意什么？

14.以“父母共同的休息日”为例，1生口头填写，1生黑板填写。

14.学生独立完成其他共同休息日的填写，师巡视指导

父母共同的休息日父子共同的休息日母子共同的休息日全家共同的休息日

15.小组合作：1.汇报自己所填内容2.说一说有什么发现？

16.小组汇报交流质疑

17.说一说用这种方法有什么好处？

18.回忆刚才学习过程，我们是怎样学习的？

19.课件再次回顾演示

20.教师总结并板书：读——标——数——填

二、学习“日历中的规律”

（1）观察红色框的4个数据，你发现了什么？

群学：横看：差

竖看：差

斜看：和

测：换一组验证

（2）观察黄色框里的9个数据，你又发现了什么？

群学：9个数字又有什么排列规律。

总结：横看，竖看，斜看

找共同：（和差积商）

（3）猜一猜，说一说

三、你知道吗

四、总结：你学到什么？

四、练习

9月2日开始上班，全家共同休息日？

关于本教案的常见问题

Q：时间表课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《时间表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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