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北师大版数学一年级下册第三单元《练习二》教学设计红梅小学桑英惠一、复习巩固师:前一阶段我们学习了三单元的内容,学习了三单元的内容看看我们这几个小朋友都学到了什么。(播放视频)师:我们学习了数数,可以怎么数呢?(教师粘贴)生:五个五个数,十个十个数,一个一个数...师:我们学习了比较大小、读数和写数、

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-06-01 07:40:00

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学校：大连金州新区红梅小学

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2018-06-01 07:40:00

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北师大版数学一年级下册第三单元《练习二》教学设计红梅小学桑英惠一、复习巩固

师:前一阶段我们学习了三单元的内容,学习了三单元的内容看看我们这几个小朋友都学到了什么。(播放视频)

师:我们学习了数数,可以怎么数呢?(教师粘贴)

生:五个五个数,十个十个数,一个一个数...

师:我们学习了比较大小、读数和写数、学习了一十百、认识了百数表、学习了多一些、多得多、少一些、少得多、差不多,这些都是我们三单元学习的内容,今天我们就一同来学习练习二。

二、巩固练习

师:老师考考你,看这些题你会吗?小手指第一题,做吧!

请四名同学到黑板前做,全班交流;

生1:十个十个一圈,一共有4个十和3个一是43。

生2:3个十和8个一是38。

生3:2个十和5个一是25。

生4:3个十和5个一是35。

师:同意吗,不对的请马上改正。

师:继续来做第3题,请一名同学读题,自己尝试做一做。

全班交流,一生交流想法。

请学生独立做4、5、6题,生到黑板前板演,全班交流。

师:学生独立做第7题,小组内说一说。

全班交流。

生1:十位上拨两个珠子,个位上拨两个珠子,就是22。

生2:十位上拨三个珠子,个位上拨一个珠子,就是31。

生3:十位上拨四个珠子,就是40。

生4:个位上拨四个珠子,就是4。

师:一同来挑战第8题,组内用2、5、8三个卡片组成一个两位数,记录下来,看看一共有几个,分别是多少?最大的是多少,最小的是多少?

组内交流,全班汇报。

师总结:要想组成一个最大的两位数,十位上的数字是这三个数字里面最大的,个位上的数字是剩下俩个数里最大的;组成一个最小的数字,十位上的数字是这三个数字里最小的,个位上的数字是剩下两个数字里最小的。

三、课堂总结

今天的课我们就上到这,下课!

关于本教案的常见问题

Q：练习二ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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