三位数除以一位数的竖式计算教案范文.pdf

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关键词：三位数除以一位数…教案范文

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三位数除以一位数的笔算

教学目标:

1、经历三位数除以一位数商是两位数笔算方法的探究过程,掌握计算方法,您能正确计算。

2、培养学生迁移类推、观察归纳并会有条理思考问题的能力,发展学生的数感。

3、使学生在解决简单的实际问题的过程中,体会解决问题策略的多样性,增强应用数学的意识,提高解决问题的能力。

教学重点:三位数除以一位数时,用竖式计算的顺序以及确定商的位置

教学难点:理解被除数的最高位不够除时,上为什么要写在十位上。

教学过程:

一、复习引入

1、出示口算卡片

400÷4= 320÷8= 120÷6=

360÷9= 480÷8= 800÷4=

2、笔算

64÷4= 72÷8=

原来我们学习过两位数除一位数的笔算,今天我们一起来学习三位数除以一位数的笔算

二、互动新授

教学例5

课件出示例5教学情境图,从中获得那些数学信息?

1.提出问题,列出算式

师:你从图中看到了什么?你能提出那些数学问题?

生:小猪平均每分吹多少个泡泡?

2.估算 135÷3=

先让学生估算商是几位数,在估算结果,并在小组内交流估算过程

3.提出问题

师:我们要知道准确的结果,就要借助笔算,那么在列竖式计算的时候被除数的百位上的1比除数3小怎么办呢?

4.生独立计算

5.小组内交流

6.全班交流

结合学生发言,理解“被除数的最高位上的数比除数小就要看前面两位”的方法。同时引导理解上的首位4为什么写在十位上的算理

“4”为什么要写在十位上的算理:因为被除数的最高位前两位是“13”,这里的“13”表示13个十,13个十除以3是4个十还余一个十,所以“4”应写在商的十位上

7.小结计算方法

用除数先试被除数的前一位数,如果它比除数小,再试被除数的前两位,要注意除到哪一位,上九写在哪一位上面,要记住每次的余数比除数小

8.强调竖式计算的书写格式

三、练习巩固

1、完成书53页课堂活动第一题

2、先估算在列竖式计算

844÷4= 185÷5= 357÷7

四、课堂小结

通过这节课的学习,你有什么收获

三位数除以一位数的竖式计算教案范文

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