需要几个轮子教学设计内容推荐｜教案在线预览

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教材:北师大版小学数学二年级上册P16-P17课题:需要几个轮子教学目标:1.知识与技能编制3的乘法口诀,掌握3的乘法口诀会用3的乘法口诀进行计算解决实际问题2.过程与方法引导学生用乘法口诀解决现实中的实际问题3.情感态度与价值观培养学生合作学习意识,体验数学与日常生活的关系教学重点:3的乘法口诀的

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所属课文：需要几个轮子

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2026-04-24 04:17:36

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学校：萧县黄口镇第二小学

需要几个轮子教学设计内容推荐

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教材:北师大版小学数学二年级上册P16-P17

课题:需要几个轮子

教学目标:

1.知识与技能编制3的乘法口诀,掌握3的乘法口诀会用3的乘法口诀进行计算解决实际问题

2.过程与方法引导学生用乘法口诀解决现实中的实际问题

3.情感态度与价值观培养学生合作学习意识,体验数学与日常生活的关系

教学重点:3的乘法口诀的编制、记忆和运用。

教学难点:对“数学故事”的理解、表述和解疑。

教学准备:挂图乘法口诀卡片。

教学过程:

一、情景创设

师:“同学们,你们喜欢做手工吗?谁能说说你会用自己的这双小手做些什么呢?”

“这是一个周末,方方想给自己的好朋友每人送一辆自制的三轮车,就把各个零件拿出来进行组装,聪明的小朋友们,你能帮他算算,一共需要几个轮子吗?”

二、问题探究

谈话:1辆三轮车需要3个轮子,2辆需要6个,那么3、4、5、6、7、8、9辆三轮车要几个轮子?

三、体验感悟

1.拿小棒摆三角形

2.一个三角形用几个小棒?能列乘法算式吗?编制口诀?

3.板书:1×3=3

一三得三

4.组织学生摆2、3、4、……个三角形,写算式,编制口诀四、实践应用

“练一练”

1题:找朋友

2题:找规律填数

3题:动物运动会

数学故事

懂了什么?

五、小结这节课你学

板书设计

需要几个轮子

1×3=3 2×3=6 3×3=9 3×4=12 一三得三二三得六三三得九三四十二

3×5=15 3×6=18 3×7=21 3×8=24 三五一五三六十八三七二十一三八二十四

3×9=27

三九二十七

六、布置作业

一课一练第10页

教学反思:本课在真实的数学情境中动手操作,观察比较、思考想象、合作交流、感受体验,使他们的注意力集中到有意识的教学活动中来,几掌握基本的数学知识技能,今后还要继续引导学生感受学习是“做”的过程、“经验”的过程。

关于本教案的常见问题

Q：需要几个轮子教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《需要几个轮子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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