我学到了什么教学目标设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《我学到了什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

我学到了什么教学目标设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：我学到了什么教学目标设计

正文

整理与复习

----我学到了什么

教学内容:北师大版一年级数学下册第44页。

教材分析:整理与复习(一)这节课主要复***面图形、观察物体、20以内的加减法与100以内数的认识。教材提供了“你学到了什么”这个环节,帮助学生对所学过的知识进行系统回顾,培养主动学习和认真反思的意识,提高解决问题的能力。

教学目标:

1、经历整理前面所学的知识和方法的过程,进一步理解所学内容,更加系统地掌握知识。

2、结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,并且提高学生的计算能力。

3、巩固所学知识,掌握必要的基本技能,并能解决一些简单的实际问题。

教学重点:整理所学知识,掌握必要的基本技能,并能解决一些简单的实际问题。

教学难点:初步培养学生系统整理知识的习惯和能力。

教学方法:讨论交流法;练习法。

教学准备:课件。

教学过程:

一、情境导入

出示数学城堡图片

师:今天老师想带大家去一个神秘的地方,你们想去吗?那好,请看大屏幕,这是一个数学城堡,在这个城堡里住着四只可爱的小精灵,今天我们就一起和这四只小精灵来看一些有趣的数学问题,好吗?

二、探究新知

活动一:照相游戏

1、师:第一只小精灵想和大家做一个游戏,想看看吗?它想带大家做一个照相游戏,请看要求:

(1)请出选1位同学作为小模特,

(2)请5位同学来做小小摄影师,从5个不同的角度为小模特照相。

2、请1位同学作为模特,其他5位同学为小模特照相

3、再次请回五位小摄影师,站在刚才照相的位置,分享他们照相的结果,并说出判断的理由。

4、思考:都照着同一个小模特,怎么照的照片不一样呢?(因为角度不同,所以照的照片不一样)

师小结:学完《观察物体》后要想找所看的是哪张照片,我们还是要找到它的特征,对不对呀?

师:小精灵特别满意孩子们的表现打算送大家一个小礼物哦,一颗可爱的星。

活动二:猜数游戏

1、第二个小精灵也想和大家做个游戏,这个小精灵带来的是猜谜游戏。

2、出示谜语:我是六个十,三个一,猜猜我是多少?

3、谜底还是63,换个谜语来猜63。

4、把谜底换成100,谜语怎么出呢?

5、在计数器上如何表示100和63呢?

6、在百数表中,63的上下前后的数各是多少呢?

师:小精灵也很满意同学们的答案,也送给大家一颗星。

活动三:看杂技表演

1、出示44页情境图1

(1)从图中,你知道哪些数学信息呢?

(2)根据这两个信息,你会提出什么数学问题呢?

(3)解决问题:

a.它们一共顶了多少个?怎么写算式呢?怎么计算呢?

b.在比多比少的问题时借助什么来解决呢?画图时要注意什么呢? (一一对应)那在练习本上开始画图吧。

c.怎么计算15-6呢?同桌互相说一说,指名汇报。

活动四:玩七巧板

师:小精灵要和大家玩七巧板的游戏了,你能看出笑笑拼的是什么吗图形吗?她用到了哪些图形?想一想,我们还认识哪些平面图形呢?你能用七巧板拼出长方形吗?(学生拼图)

三、课堂小结:

师:刚才这四只小精灵带着我们出了四个有意思的数学问题是不是一个整理和复习的过程呢,通过复习一单元到四单元你学会了什么呢? (生:我认识了各种有趣的平面图形;我会计算20以内的加减法;我会比两个数的大小;我会数100以内的数;会从不同角度观察物体……)

板书设计:

我学到了什么

加与减观察物体生活中的数有趣的图形

资料摘要

我学到了什么教学目标设计

我学到了什么教学目标设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_83

配套课件

我学到了什么PPT课件和教学实录及点评

我学到了什么PPT课件和设计意图(共4页)

我学到了什么PPT课件和教学设计第二课时(共2页)

我学到了什么课件全国获奖PPT(共2页)

我学到了什么课件优秀推荐(共5页)

我学到了什么PPT课件和教案3(共4页)

相关文档

动手做（三）含PPT的教学设计及点评

买铅笔教案评析

买铅笔名师教学视频（文字实录）

买铅笔教案设计（一等奖）

数花生ppt配套的教学设计及说课稿

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：我学到了什么教学目标设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？