分数混合运算（三）ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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分数混合运算长塘里二小骆桂辉教学目标:1. 掌握分数混合运算的运算顺序,正确进行分数的混合运算。2. 会解决生活中的一些实际问题。3.培养学生认真计算、细心检查的良好习惯。教学重点:确定运算顺序再进行计算。教学难点:明确混合运算的顺序。教学教具:课件教学过程:一、复习导入:说说下面各题的运算顺序。1

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数混合运算（三）

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2018-03-30 15:20:00

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学校：长沙市雨花区长塘里阳光小学

分数混合运算（三）ppt配套的教案及板书设计

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2018-03-30 15:20:00

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关键词：分数混合运算（三）ppt配套的教案及板书设计

正文

分数混合运算

长塘里二小骆桂辉

教学目标:

1. 掌握分数混合运算的运算顺序,正确进行分数的混合运算。

2. 会解决生活中的一些实际问题。

3.培养学生认真计算、细心检查的良好习惯。

教学重点:确定运算顺序再进行计算。

教学难点:明确混合运算的顺序。

教学教具:课件

教学过程:

一、复习导入:

说说下面各题的运算顺序。

12×5÷8 75÷(15×6)12÷3-2

师生小结:整数四则混合运算的运算顺序:如果只有乘除或者只有加减,按照从左到右的顺序计算;如果有加减乘除,按照先乘除后加减的顺序计算;如果有括号,要先算括号里面的再算括号外面的。

二、探索新知:

1、课件出示情景图,

问题:1. 你知道了什么?

2. 你能解决这个问题吗?用算式表达你的思考过程

3. 谁读懂了它的意思,说一说。

2、师生共同探讨解决方法

133

方法一： 22 3212128(天) 312方法二： 1212224（次）2

243（天）8

3、师生共同总结分数四则混合运算的运算顺序

分数混合运算的运算顺序和整数混合运算的运算顺序相同：如果只有乘除或者只有加减，按照从左到右的顺序计算；如果有加减和乘除，按照先乘除后加减的顺序计算；如果有括号，要先算括号里面的再算括号外面的。

三、反馈练习：

1、练习1

计算：（7/12+11/18）÷5/36

解题思路：

先算7/12+11/18比较麻烦，因此可以把除以5/36写成36/5，然后根据乘法分配律进行计算。

2、练习2

家乐面粉厂2/5小时可以磨面粉7/10吨，照这样计算，3/4小时可以磨面粉多少吨？

3、判断: 在分数混合算式中，要先算乘除法。 ( )

4、学以致用：

①2/3÷3/4= 7/9÷8/9=

9/11÷3= 7/8÷14/15=

②计算下面各题：

5-3/2×10/21 （1/3-1/5）×15/4

1/3÷4/9+1/3+1/4 6/7÷5+1/7×1/5

③说出下面图形的名称，并计算体积：

长方体：长8/9米，宽1/6米，高2/9米

正方体：棱长2/5米

④两艘轮船同时从两港相对开出。甲船每小时行30千米，乙船每小时行33千米。经过8/9小时两船相遇。两港相距多少千米？

四、课堂小结

师：你学会了哪些知识？

计算分数乘除混合运算或连除时，可以先把除法转化成乘法，再约分计算。分数混合运算的顺序和整数的一样。除加、除减混合运算,如果没有括号,先算乘、除法,后算加、减法。有小括号的分数四则混合运算,要先算小括号里面的,再算小括号外面的。

五、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算（三）ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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