长颈鹿与小鸟精品学案｜教案在线预览

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北师大版(2014秋)二年级上册第九单元第1课时《长颈鹿与小鸟》教学设计茂名市滨海新区博贺学校杨瑶英教学目标:知识与技能使学生能比较熟练地运用6~9的乘法口诀求商,进一步体会乘法与除法的内在关系。过程与方法1、在教师指导下,让学生经历从具体情景中抽象出数学信息,建立数学模型、应用乘法口诀求商的过程。

资料类型：教学教案文档

所属课文：长颈鹿与小鸟

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2018-04-12 16:14:00

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学校：电白区博贺学校

长颈鹿与小鸟精品学案

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关键词：长颈鹿与小鸟精品学案

正文

北师大版(2014秋)

二年级上册第九单元第1课时

《长颈鹿与小鸟》教学设计

茂名市滨海新区博贺学校杨瑶英

教学目标:

知识与技能

使学生能比较熟练地运用6~9的乘法口诀求商,进一步体会乘法与除法的内在关系。

过程与方法

1、在教师指导下,让学生经历从具体情景中抽象出数学信息,建立数学模型、应用乘法口诀求商的过程。

2、学会有条理地思考问题,能够用语言比较准确地表达出思维教程。

情感态度与价值观

体会除法知识在生活中的灵活运用。

教学重难点、突破点:

教学重点:

使学生能比较熟练地运用6~9的乘法口诀求商,进一步体会乘法与除法的内在关系。

教学难点:

除法知识在生活中的灵活运用。

教学突破点:

在具体情景中抽象出数学信息,建立数学模型、应用乘法口诀求商的过程。

教学过程:

一、激趣导入

师:冬天的时候,小鸟们决定要到南方去旅游,它们到了车站,可是有的小鸟却找不到自己的车了。同学们帮他们看一看,该上几号车?

9 ×()=63 3 ×()=21

()× 4 =36 ()× 5=35

集体订正,说一说用了哪句口诀。

师:(课件出主题图)小鸟们到了旅游地,她们要住在长颈鹿宾馆。这么多的小客人,长颈鹿应该高兴才对啊!可是他却发愁了,怎样安排她们呢?同学们能帮助他解决这个难题吗?

二、探究方法

1、观察主题图

说说:你发现了什么数学信息?能提出什么数学问题?

指名回答,提出问题:一栋房子住6只小鸟,有42只小鸟,需要几间房子?

2、解决问题

议议:怎样解决这个问题?独立思考,在练习本写一写。

把你的想法和小组的同学说说。小组选代表汇报(重点让学生谈谈列算式的理由和计算方法)。

讲讲:同学们的想法都很好,像这样把42只小鸟6只6只地分在一间房,也就是求42里面有几个6,除法算式42÷6来解决,刚才同学们应用了乘法口诀来计算除法的商。

三、精讲点拨

引申问题:造一间房子需要7块小木板,长颈鹿先生有有这样63块小木板可以造几间房子?

做做议议:

学生独立思考,在小组中汇报个人的想法。

在全班中进行交流,说说自己的意见。

讲讲:“造一间房子需要7块小木板”,要解决63块小木板可以造几间房子,实际就是63可以分成几个7或者63是7的几倍。列除法算式63÷7,用乘法口诀来计算除法的商。

四、拓展练习

1、基本练习

课本:91页“试一试”

2、拓展练习

□里最大能填几?

4 ×□﹤25 □× 3﹤20

五、课堂小结

师:今天这节课,你学了什么内容?有什么收获?(生:畅谈收获)

板书设计

长颈鹿与小鸟

42÷6=7(间) 63÷7=9 (间)

关于本教案的常见问题

Q：长颈鹿与小鸟精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长颈鹿与小鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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长颈鹿与小鸟精品学案