分数混合运算（三）ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

转化“1”教学设计泸定桥小学黄艳教学目标:1、理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式,能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的; 2、熟练应用数量关系式,量率对应。教学重点:1、确定单位“1”,理清数量关系(通过画线段图或列文字等式,熟练后在在大脑中构建等量关系式)2、正确判断复杂

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数混合运算（三）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 00:49:00

来源学校

学校：泸定县泸定桥小学

分数混合运算（三）ppt配用优秀教学设计

未知

2018-04-28 00:49:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：分数混合运算（三）ppt配用优秀教学设计

正文

转化“1”教学设计

泸定桥小学黄艳

教学目标:

1、理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式,能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的; 2、熟练应用数量关系式,量率对应。

教学重点:

1、确定单位“1”,理清数量关系(通过画线段图或列文字等式,熟练后在在大脑中构建等量关系式)

2、正确判断复杂分数应用题的题型特征并应用正确的方法解决问题。

教学难点;

1、熟悉分数应用题中特有的数学语言;

2、在理解的基础上熟练运用基本运算原则。

教学过程;

1、通过回忆分数概念引出单位“1”,简单介绍单位“1”,可以是单个的物体,也可以是多个物体;随后揭示今天的学习主题:转化单位“1”;

2、引导学生回忆如何找单位“1”。介于学生已有的经验,根据实际情况调控该内容的讲授时间。找单位“1”的规律:分数前有“的”,单位“1”在“的”前面;分数前无的,单位“1”在“是”、“比”、“占”、“相当于”之后。

3、引导学生理解为什么要转化单位“1”，只有统一单位“1”，才能使分率相加减。

4、分类梳理典型转化单位“1”的题目。

一、找出下列各题中谁是“1”？

妈妈的月工资比爸爸的月工资少5

杨树棵树的

降价10

等于柳树的棵数

二、分类梳理

1、小红看一本故事书。第一天看了 1

，第二天看了余下

的 5

，第二天看了全书的几分之几？如果第二天看48页，全书有几页？

2、小红用三天的时间看完一本故事书。第一天看了 1

，

第二天看了余下的 5 ，已知第二天比第三天少看24页，这本故事书有多少页？

3、甲数是乙数的

3 ，乙数是丙数的

4 ，甲、乙、丙的和是216。甲、乙、丙各是多少？

4、有甲乙两筐土豆，乙筐是甲筐的

5 ，从

5、甲筐取出5千克土豆放入乙筐后，乙筐的土豆是甲

筐的

9。甲、乙两筐土豆共重多少千克?

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算（三）ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

分数混合运算（三）ppt配用优秀教学设计