12 卧薪尝胆教学内容

《卧薪尝胆》教学设计

教学目标:

知识与技能:能正确、流利、有感情地朗读课文,并能讲述这个故事。

过程与方法:自助学习与教师指导结合。

情感、态度与价值观:理解课文内容,懂得只有艰苦奋斗,发愤图强,才能取得胜利的道理。

教学重点:通过朗读感悟,明白“卧薪尝胆”的意思。

教学难点:懂得只有艰苦奋斗、发愤图强才能取得胜利的道理。

教学突破:联系实际,学生说一说自己在学习中怎么做。

教学准备:多媒体课件

教学设计:

一、复习导入

1、师:同学们,今天我们继续学习12课《卧薪尝胆》,读课题。2、师:“卧”这个字很难写,而且很容易写错,请同学们伸出

手指,认认真真跟老师写一遍。(着重讲“卧”的笔顺)

3、师:在这里,“卧”是什么意思?“薪”呢?“尝”呢?“胆”

指什么?“卧薪尝胆”整个词语是什么意思啊?

二、精读感悟

(一)了解故事发生的时间、地点及背景

1、师:卧薪尝胆是一个有名的历史故事。那么,这个故事发生在什么时候呢?请同学们打开书本,用自己喜欢的方式读读课文的第一自然段。

2、指名回答(两千多年前)

3、师:那时候在长江中下游有两个强大的国家,(课件出示地理图)一个国家是吴国,在我们现在的苏州一带,离我们现在所处的地方很近哦,吴国的国

王叫夫差。另一个国家呀是越国,位于现在的浙江绍兴一带,他们的国王名字叫勾践。

4、师:这两个国王,当时心里都是怎么想的呢?(都想征服对方),你知道这个“征服”是什么意思吗?

5、师:故事中是谁想征服谁啊?(吴王想征服越王,越王也想征服吴王,他们都想征服对方,让自己的国家强大起来)。

6、师:是的,我们一起来读读课文的第一自然段。

(二)明白故事的起因

1、过渡:两个国王都雄心勃勃,想打败对方,那结果如何呢?谁来读读课文的第二自然段。指名读第二自然段。

2、读完问:结果如何?(吴国取得了胜利,越国打了败仗。)

3、师:此时的勾践心情如何?他又是怎么做的呢?“奴仆”是干什么的?

4、师:此时的夫差心情又如何呢?从哪里可以看出他很“骄傲”?

5、师:同学们请看(课件出示夫差躺在床上,勾践端茶送水的图片),这位就是夫差,他表现如何?他心里可能会想些什么呢?(指名回答)这位是勾践,堂堂的国王现在在卑躬屈膝地服侍另一个国王,你能不能揣摩一下他此时的心情。

6、师:捧起书,读读课文第二自然段,体会体会他们各自的心情。

(三)品读第三自然段,明白“受尽的屈辱”

1、过渡:在越王勾践的请求下,吴王夫差同意勾践夫妇到吴国,给吴王当奴仆。在这些当奴仆的日子里,吴王夫妇过得怎么样?自由朗读课文的第三自然段。

2、师:(受尽了屈辱)“屈辱”是什么意思?“受尽”呢?想象一下,他们俩都受到哪些侮辱?哪些压迫呢?指名回答。

3、指导朗读第三自然段第一句话。

4、师:可以指名学生表演夫差如何想方设法折磨勾践,勾践又是如何忍受这些“屈辱”的。(一个当吴王,一个当勾践)

5、师:这样的日子他们过了整整三年。指导朗读“整整三年”。

(四) 品读全文重点,感悟“卧薪尝胆”的含义

1、过渡:三年后,勾践回到了自己的国家,照理他又可以享受荣华富贵了。他到底是怎么做的呢?请同学们轻声朗读课文第四自然段。用直线划出“卧薪”的内容,用曲线划出“尝胆”的内容。

2、指名一学生读第四自然段。

3、请同学说说“卧薪”和“尝胆”的相关内容,再指导朗读这两部分内容。

4、根据自己的理解说说“卧薪尝胆”的意思。

5、出示课文插图,想想此时的勾践睡在柴草上,每天尝着苦胆,心里会想些什么?拿出笔在图边上写一写。再指名交流。

6、师:仅仅“卧薪尝胆”就能报仇雪恨了吗?指名回答。(板书:发愤图强)

7、师:那么,如果勾践仅仅坚持了几天,或者几个月,行不行?指名回答。(板书:持之以恒)

8、师:二十多年,持之以恒,越国才“转弱为强”(板书:转弱为强),灭掉了吴国。现在你们有没有理解“卧薪尝胆”的真正含义呢?指名回答。

9、指名说说“卧薪尝胆”的含义,再指导朗读。

10、师:最终是谁征服了谁?(正因为勾践有了发愤图强、持之以恒的精神,越王才转弱为强,最终征服了吴王)

三、总结全文

同学们,二十年前,越王勾践在会稽一战中打了败仗,万般无奈之下,只好去吴国当奴仆,受尽屈辱,整整三年,他忍辱负重;回国以后,他卧薪尝胆,不忘国耻,艰苦奋斗,终于使自己的国家转弱为强,打败了敌人。这就是我们今天学的课文,一个有名的历史故事——《卧薪尝胆》。

四、课外延伸

1、师:老师读了这个故事,感慨颇多,写了一幅对联(课件出示对联):吴王骄傲自大失江山恨千古;越王卧薪尝胆有志者事竟成。

2、教师范读对联。

3、学生齐读对联。

4、师:有志者,事竟成就是卧薪尝胆的精神所在。

5、师:中国的成语多,历史故事题材的成语也很多,要想了解他们,就要多读课外书,老师给你推荐几本好书,课后大家可以到图书室借阅。(课件显示书名《上下五千年》、《范蠡与文仲》)

五、指导写字:妇努

六、板书设计

卧薪尝胆持之以恒 发愤图强转弱为强