中国共产党的宗教工作基本方针PPT及专用教学设计内容

7.3《中国共产党的宗教工作基本方针》教学设计

【教学目标】

知识目标：

通过教学，使学生了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

能力目标：

我国的宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律，使学生逐步学会用辩证唯物主义的观点观察、处理问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。

情感、态度与价值观目标：

帮助学生认识我国宗教政策的正确性，明确宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项基本权利，是我国尊重和保护人权的重要体现。并且懂得要以科学的态度面对宗教，要接受无神论教育，弘扬科学精神，树立科学世界观。

【重点】我国的宗教信仰自由政策

【难点】怎样贯彻执行宗教信仰自由政策

【教学课时】一课时

【教学准备与设备】

1、

引导学生对与宗教相关的时政热点，宗教政策,宗教与封建迷信等有关资料的搜集。

2、

多媒体电脑平台

【教学方法】问题研讨教学法、合作探究学习法

【教学过程】

导入新课：以小王的日常生活为线索，帮小王解决生活中遇到的问题，以此展开教学。

自我介绍：我叫小王，某某中学高一年的学生。家住龙山寺旁，我们全家信佛教，尤其是我妈王大娘，她每天都得去龙山寺诵经、拜拜。

一、全面贯彻党的宗教工作基本方针

1、实行宗教信仰自由政策

（1）宗教信仰自由的内涵

小王的困惑(一)：

今天在龙山寺听一和尚说：“宗教信仰自由就是信教群众享有自由信仰的权利”，是吗？

小王的困惑(二)：我妈王大娘今天这些活动都是宗教活动？

①早晨五点，在龙山寺烧香祈祷，请求佛祖保佑。

②七点在家念早经

③听人家说现在买基金很好赚。九点又跑了一趟龙山寺，请算命先生算一下。

④十点，邻居小女出嫁祭拜祖先，去看热闹。

⑤下午三点半，在龙山寺听经、诵经。

⑥晚上，我发烧。妈说不必上医院，只要找师父画画符就好了。

（2）国家保护正常的宗教活动

小王的困惑(三)：

今天在班里与同桌小李争论：

我认为：我们享有宗教信仰自由，考虑到我们班信佛的还不多，因此我们

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班可以组织一个佛教团体宣传宣传。

小李认为：作为当代中学生，应坚持无神论，因此我们应到龙山寺去向教徒们进行无神论宣传。

2、依法管理宗教事务

小王的困惑(四)：今天在龙山寺听和尚们在讨论《宗教事务条例》，说这是宗教界的一件大事。为什么呢？条例的颁布对我国宗教事务产生什么影响？

3、坚持独立自主自办的原则

小王的困惑(五)：今天在网上看到一则消息：“2006年9月，美国国务院发表“国际宗教自由报告”，将中国等发展中国家指定为需要“特别关注的国家”。外交部指出，美国无视事实，肆意攻击中国的宗教和民族政策。这种做法毫无道理，只能说明它的无知和偏见。”美国国务院发表这样的言论实质是什么？外交部对美国国务院言论的抨击说明了什么？

4、坚持我国宗教的中国化方向

小王的困惑（六）：坚持我国宗教的中国化方向是指什么方向？

5、积极引导宗教与社会主义社会相适应

小王的困惑(七)：老妈说，龙山寺住持吹说他参加了首届世界佛教论坛。

首届世界佛教论坛主题是：“和谐世界、从心开始”。贾庆林说，中国政府全面贯彻执行宗教信仰自由政策，充分尊重和保护公民的宗教信仰自由权利。在中国，各种宗教地位平等，和谐相处；信教与不信教的公民之间彼此尊重，团结和睦。中国将一如既往地支持中国佛教与世界佛教及其它宗教一起，为建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界，发挥应有的作用。这反映了当前我国宗教在起什么作用？

二、弘扬科学精神

小王的困惑(八)：我国的宗教信仰自由政策实际上是鼓励人们信教？还是说解决宗教问题就应依法解除人们的宗教信仰？

讨论：小王能入党吗？

小王勤奋好学，全面发展，在学校开展的"推优"入党活动中，他被推选为学校业余党校培训学员。他很高兴地去了,可是令小王始料不及的麻烦也来了。他发现有的同学在用一种异样的目光注视他，有一种无形的力量在排斥他，一切都源于他信仰宗教。

可小王真的很想去参加业余党校培训。面对这一切，小王应该怎么办呢？

思考:中学生应不应该信仰宗教？信仰宗教的学生能不能加入中国共产党？

观点一：我国宪法规定公民有宗教信仰自由，信教是中学生的权利，中学生可以信教。信仰宗教的学生可以加入中国共产党。 观点二：中学生应该是无神论者，宗教信仰者是有神论者，二者是矛盾的。中学生不应该信仰宗教，信仰宗教的学生更不能加入中国共产党。

观点三：孩子信教，其实大多是由于受大人的影响，并非他自己有什么信仰，我们应该以科学的人生观教育影响他们。

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小结：略

作业：略

板书设计：

一、全面贯彻党的宗教工作基本方针

1、宗教信仰自由政策

2、政府依法管理宗教事务

3、宗教坚持独立自主自办的原则

4、坚持我国宗教的中国化方向

5、积极引导宗教与社会主义社会相适应

二、弘扬科学精神

1、建设社会主义精神文明，形成崇尚科学的社会风尚

2、中学生要接受无神论宣传教育，树立科学世界观

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