Section A Grammar focus 3a—3c教学设计第二课时

人教版七年级上册Unit5 Do you have a soccer ball? 教学设计

江西省萍乡市芦溪镇濂溪中学

刘小平

一、

教学目标

1.

知识目标：通过情景对话会读会写五个表球类的单词，并逐步将他们运用在句型Do you have...,Yes,I do./ No, I don’t. 及

Does she have...?Yes,she does./No,she doesn’t.中

2.

技能目标：通过机械训练到情境训练，运用所学句型能听会说一段相关情境对话。

3.

树立锻炼使人健康的理念。

二、教学重难点：

教学重点：五个球类单词，两个句型，灵活对话。

教学难点：baseball /volleyball/bat /tennis 的读音掌握，have/has 的区别运用。

三、教学工具

多媒体及课件，单词卡片

四、教学步骤

Step1、 warm up T:How was your weekend? T:Did you play basketball last weekend? T:Do you have a basketball? 引入课题：Unit Five do you have a soccer ball?

Step2.Present 通过多媒体引入basketball/soccer ball /baseball/teniss/ping-pong /bat及句型Do you have...,Yes,I do./ No, I don’t.并进行指定和自由对话. Step2 Play games. Step3 Do 1a and 1b Step4 情境引出新的句型Does she have...?Yes,she does./No,she doesn’t.并进行机械操练和情境操练。

Step5. Group work.一个扮演记者，一个扮演名人，其他扮演粉丝，进行如下主要对话; A;Do you have..., B:Yes,I do./ No, I don’t. A:Does she have...? C;Yes,she does./No,she doesn’t. Step6. 完成2a和2b 五．完成指定练习

六．教学板书

A;Do you have..., B:Yes,I do./ No, I don’t. A:Does she have...? C;Yes,she does./No,she doesn’t.