处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教案设计（一等奖）

第七课

民族区域自治制度

和宗教工作基本方针

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

一、教学目标：

（1）知识目标：通过教学让学生知道我国是一个统一的多民族国家，懂得我们伟大祖国是全国各族人民共同缔造的，明确我国已形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系，理解我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。

（2）能力目标：通过教学提高学生运用马列主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，分析说明我国解决民族问题的原则和政策，都坚持从实际出发，适合国情。

（3）情感态度价值观目标：

①处理民族关系问题，既是一个国家的重大问题，又是我们生活中的具体问题。

②初步树立巩固和发展民族关系要从现在做起，尊重不同民族的风俗习惯的观念。

③逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。

二、教学重难点：

我国处理民族关系的基本原则。

三、教学方法

以学生自主学习为主，以学习小组为基础进行合作探究，促进学生知识、能力、思想觉悟的提高。

四、辅助教学手段：

（1）影像资料

（2）多媒体课件

五、时间安排：一课时

六、教学流程

[课堂流程]

通过前面的学习，我们已经掌握了人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，那么今天我们学习我国的又一项基本政治制度：第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策。先看第一框：

一、处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

1、雪域高原的历史性跨越：

新闻点击：多媒体播放“走进西藏”的影像资料。

（思考）西藏实现历史性跨越说明了什么？

为什么说我们伟大的祖国是统一的多民族国家？

2、我国处理民族关系的基本原则：

（1）我国是统一的多民族国家：

合作探究：我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的：

A． 各族人民共同开拓了祖国辽阔的疆域；

B． 各族人民共同发展了祖国的经济和文化；

C． 各族人民共同捍卫了祖国的独立和尊严；

D． 各族人民共同参加了推翻“三座大山”的革命，创立了新中国。

结合历史课学习的知识，用史实印证上述观点。

（2）新中国成立后形成了平等、团结、互助的社会主义民族关系：

疑难点拨：

①

为什么在社会主义制度下能够形成新型的民族关系？

②

历史遗留的、民族间发展不平衡造成的差别存在吗？

（3）我国处理民族关系的基本原则：

多媒体展示三段材料，以学习小组为单位讨论发言。

总结：我国各族人民都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。坚持民族平等是我国处理民族关系的首要原则。

多媒体展示“波黑民族纷争的悲剧”，以学习小组为单位讨论发言。

总结：民族团结对一个国家的兴旺、社会的发展、人民的生活具有十分重要的意义。坚持民族团结是我国处理民族关系的重要原则。

多媒体展示“西部大开发”，思考：

①

为什么要坚持各民族共同繁荣的原则？

②

你认为怎样才能实现各民族的共同繁荣？

总结：在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣，这是由社会主义本质决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。坚持各民族共同繁荣是我国处理民族关系的根本原则。

相互关系：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三项原则是互相联系、不可分割的。民族平等是实现民族团结的政治基础。民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。各民族的共同繁荣特别是经济发展，又是民族平等、民族团结的物质保证。

3、巩固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么：

实践体验：多媒体展示现实生活中处理民族关系时可能面对的问题。

合作讨论，各抒己见，与同学交流共享。

（1）自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务，是每个中国公民的责任。

（2）为了维护民族团结，必须反对大民族主义和地方民族主义，要与极少数民族分裂分子进行斗争。

（3）作为当代青年学生，应从身边的事情做起，把巩固和发展社会主义新型的民族关系付诸行动。