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高一物理《重力》教案教师:周菲2017年10月26日(星期四)第3节教学班级高一.八班课时数 1课时课题第2章第2节重力地 点明德楼五楼录播室教学目标一、知识技能目标:1、知道重力是物体由于受到地球的吸引而产生的力2、掌握重力的方向和大小,掌握重心的概念,会求质量分布均匀且形状规则物体的重

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2. 重力课堂实录

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2. 重力课堂实录

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正文

高一物理《重力》教案

教师:

周菲

2017

年

10

月

26

日(星期

四

)第

3

节

教学班级

高一.八班

课

时

数

1课时

课题

第2章

第2节

重力

地 点

明德楼五楼录播室

教学目标

一、知识技能目标:

1、知道重力是物体由于受到地球的吸引而产生的力

2、掌握重力的方向和大小,掌握重心的概念,会求质量分布均匀且形状规则物体的重心;

3、知道用悬挂法确定薄板类物体重心的方法。

二、过程与方法目标:

1、通过对初中知识的回顾及教材的阅读,概括出重力的产生、方向及大小与什么有关。

2、通过“重心”概念的引入渗透“等效代换”的物理学方法。

3、通过趣味实验让学生能够将物理知识和生活现象联系到一起。

三、情感态度价值观:

通过趣味实验和相关生活现象,培养学生用物理知识解决实际生产生活的能力,并提高学生学习的积极性和主动性。

1、“重力的大小跟物体的质量和g值有关”是本节的重点,g值恒定是有条件的。

2、“重心”的概念是本节的难点。“重心”是为了研究问题方便而引入的,它是物体每一部分所受重力合力的作用点,而力的合成以后才学到。

教

学

过

程

设计意图

学生观察有关图片和实验,并

初步判断实验原理 吸引学生注意力,提高学生学习

本节兴趣,为重心的讲解进行铺

垫

学生通过阅读教材和对初中知识 的回顾,回答重力的定义

培养学生的阅读能力,并拓展知识。

学生回顾初中的重力公式以

及第一章的自由落体加速度

巩固学过的知识

学生完成练习题:作出下列木巩固练习

块所受重力的示意图

学生活动

教具

长木板、圆形铁盒、磁铁、直尺、胡萝卜、平衡鸟

重点难点

教师活动

导入新课:

教师通过多媒体展示与重力有关的图片

,并演示趣味小实验----铁盒实验。

新课讲解:

一、重力的定义

教师对重力定义及其理解做相关阐述

二、重力的大小

教师对重力的大小公式G=mg进行讲解,联系第一章的自由落体加速度,总结出:重力随纬度的增大而增大,随高度的增大而减小。

三、重力的方向

教师总结重力的方向,并区分竖直向下和垂直接触面向下,通过ppt展示相关练习题。

教师通过ppt展示重力的方向在生活中的应用

四、重力的等效作用点--重心

教师通过多媒体课件,陈述重心的定义并重点讲解重心的理解和悬挂法

教师通过多媒体展示意大利比萨斜塔,提问其屹立不倒的原因,并通过直尺帮助学生找到答案

教师揭秘导课用的铁盒实验并展示平衡鸟

知识小结:

教师对本节所学内容进行总结

习题巩固

教师帮助学生分析习题并解决习题

[来源学生回答图片中的物理知识

学生通过思考,回答教师所提问题

学生通过教师的提示找到答案

学生通过思考后回答铁盒实验的原理

学生对所学知识进行回顾

学生完成下列习题:

:]

培养学生将所学物理知识联系生活实际的能力

通过多媒体图片,强化学生对重心概念的理解和不同物体重心的确定方法。

拓展学生的知识面,丰富学生的认知

培养学生用物理知识解决相关生活现象的能力

巩固知识

巩固知识

1.下列说法正确的是( )

A、地球上的物体均受到重力的作 用,不论其是否运动或是否有生 命。

B、物体受到的重力就是地球对物 体的引力。

C、重力是非接触力。

D、把物体从赤道拿到南极重力的

大小不变。

2.关于物体的重心以下说法正确

的是( )

A.物体的重心不一定在物体上

B.用线悬挂的物体静止时,细线

方向一定通过重心

C.一块砖平放、侧放或立放时,

其重心在砖内的位置不变 D.舞蹈演员在做各种优美动作

时,其重心的位置不变

3.如图所示,一被吊着的空心的

均匀球壳内装满了细砂,底部有一阀门,打开阀门让细砂慢慢流

出的过程中,球壳与细砂的共同

重心将会( )

A.一直下降

B.一直不变

C.先下降后上升 D.先上升后下降

作业布置:

1、课后趣味实验:

将一根胡萝卜放在手指上,使它平衡,再从这个平衡点把胡萝卜切成两半,对于这两半的重量,结果是

A一样重

B长的较重

C短的较重

2、红对勾上《重力》作业

学生独立完成书面作业,通过理论思考和实践操作,完成课后趣味实验,并和同学相互交流

巩固知识,提高学生的动手能力和全方位思考问题的综合能力

板书设计: 2.2

重力

1.定义:由于地球的吸引(重力≠引力)

2.方向:竖直向下

3.大小:G=mg

4.重心

(1)定义:

(2)对重心的理解

①质量分布均匀,形状规则的物体——几何中心

②质量分布不均匀的物体——靠近质量大的地方

③重心不一定在物体上

(3)薄板类物体的重心——悬挂法

公开课教案

课 题:学 科:班 级:执教人:地 点:时 间:

重 力 物 理 高

一. 八班

周 菲

一中南校区明德楼五楼录播室

2017年10月26日第三节

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关于本教案的常见问题

Q:2. 重力课堂实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《2. 重力》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。