处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣主要内容及教案内容

《处理民族关系的基本原则：平等、团结、共同繁荣》教学设计

【教学目标】

1、知识与能力：学生正确认识我国处理民族关系的基本原则是民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，并了解三者之间的关系。学生提高查阅资料搜集信息处理信息的能力，增强探究合作的能力和辩证思维能力。

2、过程与方法：学生通过情景材料分析、探究讨论、交流合作等方式，正确理解我国处理民族问题的基本原则，进一步学会理论联系实际去分析问题。

3、情感态度价值观：学生懂得民族关系与国家前途命运密切相关，提高尊重少数民族加强民族团结的自觉性，增强促进各民族共同繁荣的历史使命感和责任感。

【教学重点】处理民族关系的基本原则及其关系

【教学难点】民族团结的重要性

【课前准备】

教师：收集实例、设计课堂讨论题目、制作课件等。

学生：预习相关内容，收集有关资料等。

【教学过程】

情境一：学生分组课前调查：中华各民族的风俗、优秀人物，为中国的统一、发展所做的贡献。

【导入新课】乐曲《嘎达梅林》，歌曲《格桑啦》

教师：这两首曲子分别属于哪一个民族？你了解这两个民族的风俗吗？这两个民族各有自己的英雄人物，你知道是谁吗？你还了解其他民族的历史和风俗吗？

学生：学生根据自己课前的调查结果回答，说出《嘎达梅林》是蒙古族的乐曲，嘎达梅林是蒙古族的英雄；《格桑啦》是藏族的歌曲，格萨尔王是藏族人民世代景仰的英雄。

教师：学生学习成果展示。根据自己的调查结果，介绍蒙古族和藏族以及其他民族的历史、文化和风俗习惯以及贡献。

教师：补充展示各民族如藏族、蒙古族、维吾尔族等在历史上的发展情况。

【讲授新课】一、我国的民族概况：

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1、我国是统一的多民族国家，各民族共同缔造了我们伟大的祖国。

任何国家都是由一定的民族组成的。我国有56个民族，除汉族外，其他55个民族，我国所有民族统称为中华民族。各民族共同缔造了我们伟大的祖国，共同开拓了祖国的疆土，共同发展了祖国的经济和文化，共同捍卫了祖国的独立和尊严，我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。

教师：那么在长期的民族融和中形成了什么样的民族关系呢？

思考：关于我国各民族的关系如何，两个同学展开了争论。A同学说：我国历史上，多民族长期共存，其民族关系没有变化。B同学说：不对吧，历史在发展，现在的民族关系跟以前应该有所不同吧。

学生：（略）

情境二：播放歌曲《爱我中华》

教师：从优美的歌曲声中我们得到了什么启示

学生：我国的民族关系发生了根本性变化，逐步形成了社会主义新型民族关系:平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。

2、社会主义新型的民族关系：平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。

PPT:从人大代表照片引出民族平等的含义

二、处理民族关系的基本原则

1、民族平等

教师：为什么应该坚持民族平等？

PPT:舞蹈欣赏（展示少数民族的丰富多彩的文化）

教师：民族只有大小强弱之分，绝无优劣之别。都在历史发展过程中为人类作出过贡献。这是各民族平等的基础。（用具体事实加以说明）：

学生：（略）

教师：民族有先进落后之分，但不应把落后状况作为一个民族受压迫、受歧视的根源,为什么？

小品：（课前收集一些少数民族的长处）

教师：各民族平等是我国处理民族关系的首要原则

教师：我国的民族平等有哪些具体表现？

教师：把少数民族的文字印在国家法定的唯一流通的货币上，从这个细节我们可

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以看出各民族在哪些方面是平等的呢？

学生：说一说我国的民族平等的具体表现（举实例）

PPT:民族平等的具体表现

2、民族团结

情境三：播放《波黑民族战争》视频

教师：民族的团结和民族的凝聚力与国家的前途命运息息相关，是维护祖国统一和社会稳定的基本保证。为什么？

学生：通过读图进行分析思考

PPT:我国民族分布图

教师：民族团结具体体现在哪里？请学生谈一谈在社会生活和交往中各民族和睦友好团结互助的实例。

学生：（少数民族同学谈自身体验）

教师：（总结）

教师：民族团结关系国家统一社会稳定，是处理民族关系的重要原则

3、各民族共同繁荣

PPT:我国西部状况

教师：为什么要促进各民族共同繁荣？（从各民族间发展上的不平衡去分析）

学生：通过读图进行分析思考

教师：巩固和发展各族人民的大团结，核心是加快少数民族地区的经济建设，促进各民族的共同繁荣。国家采取了哪些措施？

小组交流发言：为促进各民族的共同繁荣，加快少数民族地区经济社会发展，国家采取了许多措施。课前布置同学们去收集相关资料，请每个小组推荐一条有成效的做法在全班进行交流。（请用具体事实加以说明）

教师：你知道西部大开发的几大重要工程吗？西部大开发说明了什么？

教师：（总结）

探究思考：为了真正做到“56族兄弟姐妹是一家”，作为青年学生应如何对待民族关系呢？首先同学们阅读教材72页内容，了解我国新型民族关系建立的原因并思考74页探究问题。

学生结合教材概括、分组讨论、发言

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三、珍惜、巩固、发展社会主义民族关系

1、为什么我国能真正建立新型的民族关系

学生讨论、分析

教师总结：主要有国家性质、民族原则、团结统一、法律保障

2、怎样巩固社会主义民族关系

探究一：对少数民族特有的风俗习惯，作为汉族学生，你应该抱怎样的态度？

学生讨论、发言

教师点评：应尊重各少数民族的风俗习惯，这是贯彻民族平等原则的体现，它有利于消除历史遗留下的民族隔阂，增强民族团结。

探究二：如果有人片面强调民族特点，忽视国家整体利益，甚至制造民族纠纷，作为少数民族学生，你会怎么做？

学生讨论、发言

教师点评：应批评这种不利于民族团结，不利于社会稳定的思想行为，对制造民族纠纷的现象要抵制，并团结周围群众与之斗争。

教师结论：

公民角度：

（1）自觉履行宪法规定的维护国家统一和民族团结的义务

（2）我们应该增强中华民族共同体意识，以实际行动共同维护和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。

国家角度：

（3）坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的处理民族关系的基本原则。

（4）坚持和完善民族区域自治制度、宗教信仰自由政策。

（5）制定和完善发展新型民族关系的法律法规。

【课堂小结】通过这堂课的学习，我们进一步了解了中华民族的伟大，认识到民族问题是关系到国家统一、社会稳定的大问题。如果把民族关系看作一座大厦，那么各民族如同砖、沙子、石料、水泥、钢筋等建筑材料。民族平等即指各种建筑材料尽管成分不同、形式各异，但在建设有中国特色社会主义国家这一伟大的建设事业中都发挥重要作用，不可或缺；各民族要团结得像钢筋混凝土，紧密联系在一起共同发挥作用；民族关系大厦只有在各民族共同繁荣的情况下才能屹立

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于世界民族之林。我们每位同学要把珍惜、巩固、发展社会主义新型的民族关系付诸行动。

【课堂练习】

选择题

1、在第十一届全国人大代表中，每个少数民族都有本民族的代表。西藏珞巴族人口不足3000人，也拥有1名全国人大代表。这体现出我国处理民族关系的( ) A.民族团结原则 B.民族互助原则

C.民族平等原则 D.各民族共同繁荣原则

【课后作业】查找资料以1－2个少数民族为例，写一篇少数民族社会发展的调查报告。

【板书设计】

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

一、我国的民族概况

1、我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国

2、社会主义新型民族关系：平等、团结、互助

二、处理民族关系的基本原则：

1、民族平等

2、民族团结

3、各民族共同繁荣

三、巩固社会主义民族关系

1、建立新型的民族关系的原因

2、怎样巩固

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