中国共产党的宗教工作基本方针名师教学视频（文字实录）

中国共产党的宗教工作基本方针（教学设计）

教师

课题

黄小燕

时间

2019年 5 月 15 日

课时

1课时

中国共产党的宗教工作基本方针

知识

与技能

三维

过程

与方法

目标

情感态度

与价值观

教学重点

教学难点

教具及电化教学手段

教学方法

了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应

问题创设----讨论----总结归纳------内容深化

明确宗教信仰自由时宪法赋予公民基本权利，是保护和尊重人权的表现，坚持以科学的态度对待宗教，弘扬科学，树立科学世界观。

怎样全面正确地理解我国的宗教政策

怎样全面正确地理解我国的宗教政策

多媒体

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果

教

学

过

程

【导入新课】

观看<<千手观音>>,进而引入新课的内容

【讲授新课】

一、引导学生认识宗教

（一）我国宗教掠影

1.我国存在多种宗教

五大宗教：佛教、伊斯兰教、基督教、天主教、道教（演示图片）

信教人数在我国总数中只占很少的比例，但绝对数字是不少。

2.什么是宗教？

宗教是一种社会意识形态,是对人们现实生活的虚幻的反映,是一种唯心主义世界观。

3.宗教的产生

(1)根源：自然根源、社会根源、认识根源、心理根源

(2)宗教是人类社会发展一定阶段的历史现象，有它发生、发展和消亡的过程。

(3)在社会主义社会，宗教还将长期存在。

二、学生课堂分组讨论

学生根据搜集的资料,围绕以下几个题目分组进行讨论,并写出讨论提纲:

1.我国的宗教政策是鼓励公民信教吗？

2.国家保护一切宗教活动吗？

3.我国宗教坚持什么原则？

4.与社会主义社会相适应是否就是要求放弃宗教信仰？

1

5.你如何看待宗教现象？（能否用行政力量去消灭宗教）

三、学生汇报讨论结果. 四、教师总结.

本课基本知识点:《中国共产党的宗教工作基本方针》

（二）全面贯彻党的宗教工作基本方针。(我国的宗教政策是什么？怎样贯彻？) 1.实行宗教信仰自由政策；

①内涵

②实质：成为公民个人的私事，即使宗教信仰成为公民个人自由选择的问题。

③宗教信仰自由是我国尊重和保护人权的重要体现。

2.依法管理宗教事务；

①内涵：依法管理宗教事务，指政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理。 (宗教与政治，宗教与教育相分离）

②目的是保护正常，制止非法，打击犯罪，抵制渗透

★国家只保护正常的宗教活动（观看视屏时事热点：西藏3.14事件）

所谓正常是指：宗教活动必须在宪法、法律和政策的范围内进行。

★“法轮功”组织是邪教，邪教不是宗教，其本质是反人类、反社会、反科学的。国家对邪教进行取缔,是维护国家和广大群众的利益.（国家对邪教进行取缔并非进行宗教事务管理，与我国的宗教政策无关。）

3.坚持独立自主自办的原则；

（1）宗教事务属于我国内政，不容干涉（例：梵蒂冈新教皇拉青格有意与中国建交）

（2）我国政府支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往，打击境外势力利用宗教对我国进行渗透，

坚决打击宗教极端势力。

4.积极引导宗教与社会主义相适应. （1）客观原因：社会主义社会对我国宗教的客观要求我国宗教自身的要求。

（2）要求：两个“要求”和两个“支持”（P81）

◆

积极引导宗教与社会主义社会相适应要并非要信教群众放弃信仰！

◆并不能消灭宗教的消极作用，只能限制到最小限度。（宗教的积极作用和消极作用）

（三）弘扬科学精神 (如何对待宗教)

1.我们要遵循辩证唯物主义和历史唯物主义,以科学的态度对待宗教.

（反对封建迷信）

2.加强科学世界观和无神论的宣传教育，形成崇尚科学的社会风尚——解决宗教问题的根本途径

3.中学生要提高素质,弘扬科学精神. 思考：

★弘扬科学精神，为什么不直接用政策禁止宗教活动？

A.宗教有其自身发展规律。

2

B.信教群众和不信教群众在政治上和经济上的根本利益是一致的。

C.实行宗教信仰自由政策的根本出发点和落脚点：加强信教群众和不信教群众的团结。

★共产党员和共青团员可以信仰宗教吗？

宗教对无产阶级政党来说，则不是个人的私事了。无产阶级政党是用马克思主义科学理论所武装的，是彻底的无神论。这就决定了共产党员只能是无神论者，不得信教，若选择了信教，就要劝其退党。作为以实现共产主义而奋斗的共青团员,同共产党员一样不允许信仰宗教的

四、我思我悟：

这节课你有什么收获？（你是如何全面正确看待我国的宗教现象？）

要求我们应坚持一分为二地看待：既要看到其消极作用，又要看到其在社会主义现代化建设中所起的积极作用；既要保护正常的宗教活动，又要反对利用宗教进行违法犯罪；既不能人为消灭宗教，又要弘扬科学精神。（教师点拨）

五、小结：宗教政策知识网络

六、练习巩固

1.宗教在历史上和现实中，既有积极作用，又有消极作用，而积极作用是主要的。因此我们对待宗教的态度应该是：（

C

）

A.任其自然，不加任何干预

B.严格限制，禁止传播

C.坚持宗教信仰自由，又要依法加强对宗教事务的管理

D.动员群众放弃宗教信仰自由

2.近20年来，国家先后拨款3亿元维修和保护西藏的寺庙、藏传佛教等宗教活动所．满足了信教群众正常的宗教活动的需要。这说明(

A

) A、西藏人民充分享有宗教信仰自由

B、我国坚持各民族共同繁荣原则

C、我国鼓励和保护公民信仰宗教

D、国家积极引导宗教与社会主义社会相适应

3.北京市有关部门对中学生的抽样调查发现：算过命的学生占85％；高中生占80％、初中生有70％不知道“无神论”这个词。这些现象说明(

C

) ①我国宗教信仰自由的政策得到了较好的贯彻

②必须加强对青少年的科学世界观、人生观、价值观的宣传教育

③必须大力弘扬科学精神

④必须取消青少年的宗教信仰自由

A①②③④

B②③④

C②③

D①②③

七、布置课后作业:思考、分析科学算命是属于宗教信仰的自由吗？

教

学

反

思

设计这一节课采用问题研讨教学法，帮助学生认识我国宗教政策的正确性，明确宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项基本权利，是我国尊重和保护人权的重要体现。并且懂得要以科学的态度面对宗教，要接受无神论教育，弘扬科学精神，树立科学世界观。结合学生实际生活，起到活跃课堂气氛的作用。

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