二轻轻松松练一练教学设计(教案)是什么类型的资料？

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二轻轻松松练一练教学设计(教案)｜教案在线预览

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关键词：二轻轻松松练一练教学设计(教案)

正文

体育与健康实践课教案

教师个人修改意见

准

备

部

情景导入

1、课堂常规

2、明确学习目标

3、

慢跑：在跑步过程中变4、徒手操

建立良好的师生关系和学习氛围，

学生注意1：体育委员整队

2：师生问好

3：见习生顺序

教学目2：技能目标：巩固提高立定跳远技术动作，发展灵敏、速度、等身体素质。在游戏中学生积极练习。

3：情感目标：学生在练习中能乐意接受教师的指导，并能认真去开动脑筋。

教学内容

达成领域目标

学生活动

次数和时间

6-8

10分

1：指定集合地点

2：向学生问好

3：宣布课的内容

4：检查服装，安排见习生

5：慢跑：变化样跑步

6：徒手操成圆形做

队形如下：

♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀ ★ 队形是成圆形

★ ★

学生成四列横队练习

♀♀♀♀♀♀

★

分组练习是分散队形

教法指导

组织要求及预感

教学内容

立定跳远

素质练习：跳绳

重点：腾空和起跳

难点：如何运用，全身协调一致

1：认知目标：学生能说出立定跳远的动作要领和锻炼价值

分：

标

化跑步的花样

力集中

随堂听课

求

2：听口令练习

动作到位

4：明确要基本

情展开

立定跳远

1、语言激发学生练习兴趣

2、要求学生能自我摸索

3、在练习中能互相学习，注意观察同伴的动作，发挥自己的想象力和思维能力

一、学生认真动脑筋回答老师提出的问题

二、分散练习，根据问题去做动作，可以自己确定目标进行练习

8——10 20分

一、教师提问：为什么要下蹲和手臂后摆；为什么要展开身体？为什么要尽量收腹？

二、带着这些问题让学生分散去练习，体会动作

三、集体练习起跳动作动作，听信号统一练习

部分

景

素质练习：跳绳

4、同伴在学习中互相关心

在练习素质时，学生能有顽强的毅力克服困难，尽力去完成任务。同时4能开动脑筋创造更多更好的支撑动作，同学之间互相学习好的地方，找出自己的不足。

三、学生在教师的指导下集1、快速起跳动作

2、快速起跳挺身练习

1、看哪一组动作做得最好最认真，同学互相学习。

2、学生在自由玩的时候能充分发挥想象力，创造更多的支撑动作。

3—5 10分

1、教师讲解练习的动作和要求。

四列横队练习

♀♀♀♀♀♀

跳和快速起跳腾空。

♀♀♀♀♀♀

3、找出学生示范，学生评价。

♀♀♀♀♀♀

一、教师讲解方法

二、要求学生能认真练习，注意 ★

动作要求。分成两组练习。听哨

音集体练习。

2、教师讲解动作并示范快速起三、学生自己分散练习，创造新跳绳方法。

体练习：

结束情结束

放松及课后评价

1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松

2：能客观评价

1：听音乐放松做动作

2：能自评互评

3：师生再见

1-3 5分

1：导入情景

2：小组组织自评

3：归还器材

师生再见

学生成四列横队练习

♀♀♀♀♀♀

★

部分

景场地器材

课后记录

录音机和磁带

资料摘要

二轻轻松松练一练教学设计(教案)