《水浒传》：古典小说的阅读教案1

火眼金睛识英雄

——《水浒传》导读教学设计

秦皇岛市昌黎县第四中学

陈群

导读目的：

1、知道《水浒传》在中国文学史上的重要地位，了解本书的主要内容，激发学生阅读的兴趣和对中国文学的热爱。

2、借助金圣叹对《水浒传》中的人物评价，引导学生深入思考何谓英雄。同时，潜移默化进行读书方法的指导，促进学生有效地进行课外阅读。

导读重点：让学生进一步认识《水浒传》，激发深层的阅读的欲望。

导读难点：探究阅读方法，进行有效阅读。

课前准备：

1、《水浒传》电视剧的主题歌。

2、准备好《水浒传》。

一、课前播放《好汉歌》预热

二、导入：

学生齐读幻灯片一：

雨果说，所谓活着的人，就是不断挑战的人，不断攀登命运峻峰的人。

陈群说，所谓学习的人，就是不断挑战的人，不断攀登书籍高峰的人。

师：从本节课开始，我们师生要做好汉子，挑战这本有点厚的古典章回小说《水浒传》，了解一下这究竟是怎样的一部英雄书。

三、宣布小组挑战模式：

每一排为一小组，共三小组，以组为单位完成以下挑战。

显示幻灯片二：

初级挑战——知英雄书

中级挑战——认英雄面

高级挑战——识英雄事

终级挑战——辨英雄意

四、挑战赛开始：

1、初级挑战——知英雄书

速读课本名著导读内容，寻找以下答案：

（1）《水浒传》的主要内容及主题思想：

（2）美国女作家赛珍珠翻译此书书名为：

（3）本书的结构特点：

（4）本书的语言特点：

（以抢答形式回答问题。）

资料库：

（1）《水浒传》的作者是谁，从明朝到现在，有三种说法：第一种说法，认为是罗贯中写的，就是说《水浒传》的作者是罗贯中；第二种说法，认为《水浒传》是施耐庵和罗贯中两人合作的，这个是比较多的看法，也是明朝人的看法；第三种说法是施耐庵一个人所写。

（2）施耐庵：元末明初小说家，有关他的具体资料很少，后来人们根据一些书籍推断其为孔子七十二子弟之一施之常后代。自幼聪明好学，才气过人，事亲至孝，为人仗义。19岁中秀才，28岁中举人，36岁与刘伯温同榜中进士。其曾在钱塘（今浙江省杭州市）为官三年，因不满官场黑暗，不愿臣服于权贵，弃官回乡。

（3）版本问题：

❶一百二十回本名为《忠义水浒全书》

，故事性最完整，适合初读。

❷一百回本名为《忠义水浒传》，一般认为是施耐庵的版本，即使改动也没做太大的改变。除了接近原版外，李卓吾先生（明代著名思想家、史学家、文学家）的评论也是一大看点。

❸七十回本名为《水浒传》，金圣叹（明末清初著名的文学家、文学批评家）删改批注版本，主要是将后三十回彻底删去，而增加了卢俊义的一个恶梦做结。

2. 中级挑战——认英雄面

读文，

看图，

猜人物。

（1）身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上，如同天上降魔主，真是人间太岁神。

（2）眼如丹凤，眉似卧蚕。

大耳垂珠，唇口方正。

额阔顶平。

年及三旬，有养济万人度量；

身躯六尺，怀扫除四海心机。

气宇轩昂，胸襟秀丽。

（3）黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊（

suān

ní ）。

（4）万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。

（5）生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部络绒胡须。身长八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀。粗犷豪放，行侠仗义，嫉恶如仇，粗中有细。

（6）头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折迭纸西川扇子。” “那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。

师：这就是这部书的作者施耐庵老先生高潮的写作技巧，正如明末清初著名文学家、文学批评家金圣叹所批注：“叙一百八人，人有其性情，

人有其气质，人有其形状，人有其声口。”

3、高级挑战——识英雄事

（1）速读目录，找出与鲁智深相关回目

（2）速读目录，找出与林冲相关回目

（3）速读目录，找出与打斗杀戮相关的回目

师小结：小目录，大文章，仔细读，莫忽视。

4.终级挑战——辨英雄意

出示幻灯片：

读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。

——培根

出示幻灯片：

金圣叹评水浒众位英雄

宋江何如人也？狭人也；

鲁达何如人也？阔人也。

林冲何如人也？毒人也。

杨志何如人也？正人也。

柴进何如人也？良人也。

阮小七何如人也？快人也。

李逵何如人也？真人也。

吴用何如人也？捷人也。

花荣何如人也？雅人也。

卢俊义何如人也？大人也。

师：以上是金圣叹对此部书中部分人物的评价。而有人说，此书中108位梁山好汉均为英雄，有人说他们只能称为倭寇，还有人说一半是英雄，一半是渣男，请你选择书中一位人物相关章节片段边阅读边思考：此人是否可以被称为英雄。（把感受写在阅读卡上）

资料库：360百科中“英雄”的定义：

（1）指才能勇武过人的人。

（2）指具有英雄品质的人。

（3）无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。

阅读后以组为单位进行交流。

五、布置阅读计划：

资料库：

推荐辅助阅读资料：

1.《金圣叹评水浒》

2.喜马拉雅听书中《鲍鹏山新说<水浒>》

3.电视剧《水浒传》