16*孤独之旅教案和学案内容

2018-2019学年第一学期

《孤独之旅》教学设计

学 校：平顶山市曹镇中学

年 级： 九年级

学 科： 语文

姓 名： 贾会芳

切磋琢磨 因材施教

《孤独之旅》教学设计

教学目标：

1．整体感知课文内容，梳理故事情节，体会“孤独”的内涵。

2．体会小说中环境描写对刻画人物形象的作用。

3．感悟人物的成长历程，树立坚定信念，培养战胜困难的勇气。

教学重点：

1．体会主人公成长的心理历程。

2．理解环境描写对表现人物的作用。

教学难点：

理解环境描写的作用。

教学准备：PPT课件

教学安排：一课时

教学方法:小组合作法，自主学习法

教学过程：

一、导入新课

1、有人在阳光下微笑，有人在风雨中奔跑，成长有成长的快乐，成长有成长的烦恼。今天老师要带领大家走进一个男孩的世界，他和大家年龄相仿，是班上最优秀的学生。除此之外，他们家在当时还是比较富裕的，当他的同学穿着单薄的衣服步入冬天的时候，他却拥有一年四季穿着舒适的衣服；当他的同学直到六年级还只能用草绳当腰带，而他在一年级就拥有了一条油汪汪的皮带；当别人还不知道自行车是什么样子的时候，他却骑上那只属于他的自行车。这个男孩儿是谁呢？(杜小康)对，是杜小康，

是昔日油麻地能呼风唤雨的孩子。但是我们今天要去认识的杜小康可不是这样，下面我们跟随杜小康去走一趟孤独之旅吧。（板书：孤独之旅）

2、出示学习目标

二、走近作者

曹文轩，当代作家。1945年生于江苏盐城农村。1974年考进北京大学中文系读书，后留校任教。著有《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》。其小说被称为诗化小说，其诗意的笔触和意境追求小说的语言美、意境美和含蓄美。本文选自长篇小说《草房子》，小说以一座建在“草房子”里的学校为背景，描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。

师补充背景，提问杜小康离家原因。

三、整体感知，走入孤独之旅

自读课文，理清小说故事情节。

开端：家道中落，随父放鸭

发展：撑船赶鸭，来到苇荡

高潮：苇荡遇雨，经受考验

结局：鸭子长大，小康成熟

四、研读课文，聆听孤独之声

运用圈点勾画的方法，从文中找出描写杜小康心理活动的语句，把握人物心理，体会孤独的含义。

1.情感世界的孤独：杜小康离开学校，没有同学间的情感交流；远离人群；与父亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流。

2.面对自然环境的孤独：离开村庄，来到一个无比广阔而又神秘莫测

的大自然，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。

3.对未来前途的恐惧：漫漫放鸭路,何时是尽头？

五、跳读课文，感受诗意之美

跳读课文，找出文中环境描写的句子，并思考这些句段对人物的刻画和主题的表达等方面的作用。

①

渲染气氛②烘托人物形象，衬托人物心情③推动情节发展

④深化文章主题

鸭群

1）鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，奋力向前推进，同时，造成了一个扇面形水流。每只鸭子本身，又有着自己用身体分开的小扇面形水流。它们在大扇面形水流之中，织成了似乎很有规律性的花纹。无论是小扇面形水流，还是大扇面形水流，都很急促有力。船首是一片均匀的、永恒的水声。（突出划船赶鸭子的速度很快，烘托了父子俩对前途的茫然无助的心情。）

2）鸭们十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上，它们才忽然觉得自己已成了无家的漂游者了。它们将主人的船团团围住，唯恐自己与这只唯一的使它们感到还有依托的小船分开。它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。有时，它们会将头从翅膀里拔出，看一眼船上的主人。知道一老一小都还在船上，才又将头重新插回翅膀里。

（以鸭子“无家”“漂流”及唯一的小船的依靠烘托出父子俩此时孤独、恐惧、无依的心理。）

3）鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝

羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。

（以鸭子的成长象征着小康的成熟，深化了小说主题。）

芦苇荡

这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康一种永远逃不走的感觉。

（这样无边无际的芦荡渲染了气氛，更增添了主人公内心的恐惧和害怕。）

暴风雨

一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。（可怕的暴风雨让本来孤独恐惧的主人公更加陷入恐慌之中，但也正是有了这暴风雨，让杜小康体验了真正成长的过程，推动了故事情节的发展。）

教师总结：本文通过讲述杜小康在芦荡里孤独的放鸭而逐渐成长起来的故事，告诉我们：人应该在孤独中磨炼自己，在逆境中锻炼自己，才会长大、成熟。曹文轩曾经说过：“有些孤独，其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素。我们要成长，就不能不与这些孤独结伴而行。”

六、联系生活，畅谈孤独之感

请用“孤独是__________”写一句话，谈谈你对孤独的理解。

七、学有所得

师小结：孤独是秋风过后树上最后一片叶子，孤独是黄昏过后天空最

后一丝光亮，孤独是黑夜过后苍穹最后一颗星星。孤独是我们成长的必经之路，孤独的路是沉淀的路，也是成长的路。我们坚信，正是每段孤独之旅加深了我们的人生厚度，平添了人生的味道。老师送给同学们一句诗，希望能够帮助你们在以后的成长之路上披荆斩棘，到达梦想的彼岸。让我们共同吟诵：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

八、作业设计

生活的磨砺让杜小康成长，在你的生活中，哪些困难和经历影响着你的成长，请以“我的成长”为题写一篇500字的小文章。

板书设计

孤独之旅

曹文轩

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害怕胆怯

茫然恐惧 成长之旅