10*唐雎不辱使命教案3｜教案在线预览

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唐雎不辱使命教学目标：1.了解背景及作者；2.积累文言字词；3.疏通文意，分析人物形象。教学重点、难点1.疏通文意，2.分析人物形象。课时安排：二课时教学过程：一、导入新课二、《战国策》及写作背景1.《战国策》又名《国策》。是西汉刘向根据战国史书编辑整理成的。编订为33卷，分东周、西周、秦、齐、楚、

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所属课文：10*唐雎不辱使命

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2019-06-25 10:13:00

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学校：渭源县清源中学

10*唐雎不辱使命教案3

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2019-06-25 10:13:00

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关键词：10*唐雎不辱使命教案3

正文

唐雎不辱使命

教学目标：

1.了解背景及作者；

2.积累文言字词；

3.疏通文意，分析人物形象。

教学重点、难点

1.疏通文意，

2.分析人物形象。

课时安排：二课时

教学过程：

一、导入新课

二、《战国策》及写作背景

1.《战国策》又名《国策》。是西汉刘向根据战国史书编辑整理成的。编订为33卷，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、中山十二策，其叙事年代起于战国初年，终于六国灭亡，从中可以看出当时政治、外交、军事等方面的状况和社会面貌。

2.时代背景：战国时期的最后十年，秦以秋风扫落叶之势相继歼灭了各诸侯国。前230年灭韩，前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，秦企图用“易地”的政治骗局不战而屈人之兵（秦人往往借迁徙之名行灭国之实），由此引出了安陵君派唐雎出使秦国一事。

三、朗读课文

1.读准字音

唐雎

怫然

韩傀

免冠徒跣

缟素

庸夫

色挠

以头抢地

听读课文，注意字音、节奏和感情。

四、疏通文意，梳理情节情节梳理：

一、交代唐雎出使秦国的原因。

二、唐雎使秦，与秦王进行针锋相对的斗争。

三、写秦王被唐雎折服，唐雎取得胜利。

五、整体感知人物形象

秦

王：先倨后恭：使人谓——不悦——怫然怒——色挠长跪而谢

唐

雎：先恭后倨：临危出使——沉着应对——针锋相对——挺剑而起

六、拓展延伸

1.从“唐雎不辱使命”这一故事，我们可以看出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？你又有何启示？

唐雎的说话技巧：言之有“节”

言之有“据”

言之有“力”

懂得一个道理：

说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。

4.培养一种能力

要能够在我们以后的写作过程中，充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特点，提高我们的写作能力。

七、当堂训练

1.解释加点词语

仓鹰击于殿上

受地于先王

请广于君

使唐雎使于秦

虽然，受地于先王

秦王怫然怒

指出下面句中的通假字，并写出它的本字和解释。

⑴以君为长者，故不错意也。

(2)仓鹰击于殿上。

八、作业布置

关于本教案的常见问题

Q：10*唐雎不辱使命教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10*唐雎不辱使命》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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