酬乐天扬州初逢席上见赠第二课时教学实录｜教案在线预览

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酬乐天扬州初逢席上见赠白水中学王爱萍教学目的： 1、背诵并默写本诗，理解诗歌的内容。2、了解诗歌中的艺术手法用典、以及写作手法起承转合。 3、理解作者在作品中所表达的思想感情。教学重点和难点重点：体会作者百折不挠的乐观精神。难点：了解诗中典故的表达作用。教学时数：一课时教学过程：一、导

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所属课文：酬乐天扬州初逢席上见赠

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学校：四川省旺苍白水初级中学校

酬乐天扬州初逢席上见赠第二课时教学实录

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关键词：酬乐天扬州初逢席上见赠第二课时教学实录

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酬乐天扬州初逢席上见赠

白水中学王爱萍

教学目的： 1、背诵并默写本诗，理解诗歌的内容。

2、了解诗歌中的艺术手法用典、以及写作手法起承转合。 3、理解作者在作品中所表达的思想感情。

教学重点和难点

重点：体会作者百折不挠的乐观精神。

难点：了解诗中典故的表达作用。

教学时数：一课时

教学过程：

一、导入

前面我们已经学习了刘禹锡的《陋室铭》，作者那高洁傲岸的志向和追随古代名贤的志趣及抱负给我们留下了深刻的印象。今天我们来学习他的一首七言律诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》。

二、朗读古诗。（要求：读准字音，把握诵读节奏）

1、

教师范读。

2、

学生自读。

3、

学生齐读。

二、题解。

题目的含义：答谢白居易在扬州酒席上初次相逢赠一首诗给我。

四、作者简介。

五、分析诗歌内容。

1、首联：巴山楚水凄凉地，

二十三年弃置身。（情感：凄凉、悲愤）

尾联：今日听君歌一曲，

暂凭杯酒长精神。（情感：精神振作）

提问：首联、尾联情感变化的原因？

2、附：《醉赠刘二十八使君》白居易 3、颔联：

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。用典：（含蓄、委婉）

“闻笛赋”——怀念友人。“烂柯人”——对岁月流逝、世事变迁的感叹。

颈联：沉舟侧畔千帆过，

病树前头万木春。

“沉舟”“病树” —比喻—久遭贬谪的自己。

“千帆”“万木” —比喻—仕途得意的新贵们。

哲理：指新生事物必然战胜旧事物。

4、写作手法：起承转合是诗文的一种写作方法，在律诗当中，它对应着律诗的四联：首联称为起句，颔联称作承句，颈联叫做转句，尾联叫合句。一首诗，它

的转句往往是最为精彩和关键的地方。比如说这首诗，在转句上，诗人由前面的写情转到这里的写景，又由这里的写景转到结尾的写情。但是，彼情已非此情，两种情感截然相反，所以，转句转得好往往能出其不意，出神入化。

六、主题。

1、思考：学了这首诗，你觉得诗人是一个怎样的人呢？

明确：他虽然受尽挫折和磨难，他依然坚强、乐观、积极、昂扬向上。 2、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情? 明确：这首诗既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的凄凉悲的思想感情,同时也表达了诗人对生活的乐观态度和积极进取的精神。

七、中考链接。（2016年广元市中考）

阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》回答下列问题：

1、诗歌颔联运用了什么艺术手法？表达了诗人怎样的思想情感？（3分）

2、诗歌的颈联蕴含着怎样的哲理？请用自己的语言简要概括。（2分）

八、作业：

1、背诵并默写本诗。

2、练笔：学了这篇诗歌，你从中获得怎样的启示，写一篇300左右的短文。

板书：

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

首联凄凉、悲愤起

颔联伤感、惆怅承

颈联希望、豁达转

尾联精神振作合

关于本教案的常见问题

Q：酬乐天扬州初逢席上见赠第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《酬乐天扬州初逢席上见赠》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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