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第一单元歌唱祖国《中华人民共和国国歌》课时：1课时授课教师：伍君钰【教学目标】1.情感目标能够庄严、有力地背唱《中华人民共和国国歌》。2.知识目标通过聆听乐句进行分析，了解中华人民共和国国歌的历史，认识国歌的作者。3.能力目标学会运用三连音、附点音符、休止符等音乐记号演唱歌曲。【教学重点】学会分析歌
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☆中华人民共和国国歌多媒体教案及点评
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关键词：☆中华人民共和国国歌多媒体教案及点评
正文
第一单元
歌唱祖国
《中华人民共和国国歌》
课时：1课时
授课教师：伍君钰
【教学目标】
1.
情感目标
能够庄严、有力地背唱《中华人民共和国国歌》。
2.知识目标
通过聆听乐句进行分析，了解中华人民共和国国歌的历史，认识国歌的作者。
3.能力目标
学会运用三连音、附点音符、休止符等音乐记号演唱歌曲。
【教学重点】
学会分析歌曲中的音乐记号，并运用到演唱中。
【教学难点】
能够准确的掌握节奏、旋律，充满感情的演唱《中华人民共和国国歌》。
【教学方法】
启发式教学法、合作讨论法、情景创设法。
【教学用具】
多媒体、钢琴、奖牌。
【教学过程】
一．导入
观看《战狼2》片段，思考问题“为什么冷锋等人扔下了枪，举起中国国旗，就能毫发无损地通过交战区？”
学生：“因为有强大的祖国。”
二．新课教学
1.
预习检测
①
年
月
日，中华人民共和国第五届全国人民代表大会第五次会议决议：
确定为《中华人民共和国国歌》。
②
《中华人民共和国国歌》的词作者是
，曲作者是
。
2.
2011年利比亚撤侨，护照丢失了的同胞，只要能唱国歌就放行——能唱好国歌的重要性。
3.
自主探究
①
在课本第4页，圈出《中华人民共和国国歌》中所有的三连音、附点音符和弱拍起唱。
②
在课本第4页，圈出《中华人民共和国国歌》中所有的重音记号。
4.
重难点巩固
教师领唱，学生模唱——国歌中所有的三连音、附点音符和弱拍起唱、重音记号的乐句。
三．合作探究
1．
小组合作，完成情景创设
2020年奥运会，你获得了100米跑的冠军，在颁奖仪式上，中华人民共和国国歌响起。
2．
小组展示
2~3个小组上来展示。
3．
小组互评
五颗星为满分，各小组就曲调、节奏、演唱情感、礼仪做出评价。
4．
教师点评
四．课堂检测
1、2、3学习小组演唱《中华人民共和国国歌》，4、5、6学习小组仔细聆听，并就曲调、节奏、演唱情感、礼仪作出评价。
五．课堂小结
（展示从抗日战争、解放战争到如今的国富兵强的照片）
引出：新中国的成立使中华民族从“东亚病夫”到东方巨龙的改变，中国的腾飞离不开每一个中国人的无私奉献。
数十年的煎熬，数万万同胞的奋斗，数不尽英雄的牺牲，终于换来了天安门城楼上那一声惊天动地的声音——“中国人民从此站起来了”！从此我们看到了气势恢宏的三峡大坝，看到了奥运健儿手中那金光灿灿的奖牌，看到了载人航天工程在世界领先。悠悠五千年，泱泱大中华。伟大的中华民族——这曾经被侵略者们称为‘‘东亚病夫”的国家站了起来,从此变成了一条震惊世界的东方巨龙！
作为一个中学生，希望你们能够以梦为马、不负韶华，用自己的双手去创造美好的明天。
（播放《走向复兴》）
歌唱祖国——打开课本第9页，跟唱《走向复兴》，让我们用歌声将美好的祝福送给我们的祖国。
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