修改润色ppt课件教学实录是什么类型的资料？

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修改润色ppt课件教学实录｜教案在线预览

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关键词：修改润色ppt课件教学实录

正文

让你的文章“靓”起来

——

修改润色

教学重难点

1、通过本课的学习让学生意识到修改润色的理论依据和事实依据，养成良好的作文习惯。

2、通过技法指导，了解润色修改的基本原则和方法，学以致用，当堂修改作文。

一、心有千千问

同学们，你们写作的最后一步是什么啊？

……………………

很多同学都提到了一个关键词即修改。请问哪些同学作文写完之后必须修改一遍？有没有同学必须修改二遍以上？看来同学们缺少一个好的作文习惯啊！要想让我们的作文“靓”起来，修改润色必不少啊。

二、文章不厌百回改

好文章是改出来，不是写出来的！善作不如善改！

作家们如是说：

鲁迅：写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。

毛主席：文章写好之后，也不多看几遍,像洗脸之后再照照镜子一样，就马马虎虎地发表出去。这种责任心薄弱的坏习惯，必须改正才好。

何其芳：修改是写作的一个重要部分。古今中外，凡是文章写得好的人，大概都在文章修改上用过功夫。

作家们如是做：

曹雪芹

：批阅十载，增删五次——曹雪芹创作《红楼梦》

海明威

：《永别了，武器》最后一页修改了三十遍。

果戈里

：规定自己的稿子要修改八次。

三、

他山之石，何以攻玉

1、作文修改润色从哪里入手呢？大家来谈谈自己的观点。

改错别字、病句、语言是否简明

改结构、构思

改材料与中心是否一致

改重点是否突出，材料是否有新意

……………………

2、

修改润色三大法门：语言

构思

中心

（一）语言

语言要改“对”

语言要改“美”

一增

即添加必要的字、词、句、段,充实文章的内容; 二删

即删去多余的字、词、句、段,把重复的内容、啰嗦的语句改得简洁、精练; 三改

即修改字词、标点的错误和病句等,使语句流畅; 四调

即调整文章语言不合理以及词序不对之处,使之通畅连贯; 五巧

巧用修饰词语,如动词、形容词、象声词等,使语言更加生动形象; 六活

活用修辞手法,使语句优美、生动、富有文采

七合

综合运用多种表达方式,如在记叙文中穿插描写性语句,使人物形象更加突出。

（二）构思

严谨

创新

1、首尾要精彩，不重复啰嗦。

2、结构要紧凑，过渡要自然。

3、思路顺当，表达清楚。

4、拒绝“老三段”，讲究活泼多变。

（三）中心

明确

突出

深刻

中心是文章的灵魂,是贯穿全文的主线。文章的选材、结构、语言表达都受中心的约束，古人说过：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌。

1、看文章的中心思想是否健康,是有意

义还是有意思? 2、看文章中心是否明确突出? 3、看文章中心是否深刻,是否从日常的小事中发掘出具有深刻社会意义的主题,做到"借一叶而知秋,以目尽传精神"。

四、如何炼就“火眼金睛”

（1）诵读法。

叶圣陶说“声入心通”，一边诵读，一边思索，遇到语意不畅，气势不接的地方，加以改正。

（2）冷冻法。

这是指在写作时间充足的情况下所进行的修改。如果有一定的空余时间，可以把写好的作文收起来，放一段时间以后再拿出来看。

（3）求助法。

就是请别人当先生，把初稿拿给人家看，或读给人家听，然后请人家提出修

改意见。

（4）推敲法。

在写的过程中边读边写，边写边改，发现不妥当的地方及时修改，不断寻找最佳的表达，就能在一定程度上保证写作质量。

四、

沙场秋点兵

资料摘要

修改润色ppt课件教学实录

修改润色ppt课件教学实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_82021

配套课件

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修改润色优秀课件

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修改润色PPT课件和教学目标

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Q：修改润色ppt课件教学实录是什么类型的资料？

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