21*邹忌讽齐王纳谏ppt配套的教案及板书设计

邹忌讽齐王纳谏

学习目标：

（1）能准确地朗读课文，在此基础上力求读出人物语气和故事特定情境；

（2）帮助学生体味邹忌讽谏齐王的语言艺术；

（3）培养爱思考的习惯，学会从小事中悟出一定的道理，见微知著。

重难点：

引导学生细心体会邹忌委婉劝说的方式，明确邹忌劝说艺术的作用。

教学过程：

一、

复习检测（温故知新）

1、文学常识 (1)《邹忌讽齐王纳谏》出自 ,编者西汉 。《战国策》的基本内容着重记载了策士谋臣的策略和言论,保存了不少纵横家的著作和言论。

(2)邹忌是 的谋臣,以敢于进谏和善于辩论著称。

2、重点实词

（1）邹忌修八尺有余（ ）

（2）我孰与城北徐公美（ ）

（3）徐公何能及君也（ ）

（4）臣诚知不如徐公美（ ）

（5）群臣吏民能面刺寡人之过者（ ）

（6）时时而间进（ ）

（7）期年之后（ ）

3、通假字

（1）孰视之（ ）

4、古今异义 （1）邹忌讽齐王纳谏

古： 。 今:讽刺。 （2）窥镜而自视

古： 。 今:偷看。 （3）明日徐公来

古： 。 今:今天的下一天。

（4）谤讥于市场

古： 。 今:诽谤嘲讽。 （5）宫妇左右莫不私王

古： 。 今:方位词。 5、一词多义

（1）朝服衣冠（ ） 入朝见威王（ ） 皆朝于齐（ ）

（2）时时而间进（ ） 又何间焉（ ）

（3）吾妻之美我者（ ） 徐公不若君之美也（ ）

（4）吾与徐公孰美（ ） 孰视之（ ）

过渡语：俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”在封建社会，皇权威严，不容侵犯。有多少谋臣良相因此惨遭杀身之祸。伍子胥被赐剑自刎，比干被剖腹挖心，屈原遭放逐等！但是，“忠言”为什么一定要逆耳呢？顺耳不是更有利于被接受、被采纳吗？

二、学习新知

（一）、说一说

1、朗读课文，思考问题。

（1）邹忌讽齐王的起因是什么？

（2）邹忌讽齐王的经过是怎样的？

（3）邹忌讽齐王的结果如何？

2、请用自己的话说说本文主要讲了一个什么故事。

（这篇文章讲述了 的故事。）

（二）、演一演

1、在邹忌徐公比美这段中，妻、妾和客在回答邹忌时的语气是否相同？

（请在组内分别饰演四个角色进行对话朗读，体会人物的语气。）

（三）、议一议

1、讨论人物语气不同的原因。

（这涉及到古代婚姻中的女子地位的问题。古代结婚讲求门当户对，妻既是名媒正娶，娘家权势又与丈夫相当，因此在家庭中颇有地位；而妾是买来的或别人赠与的，地位一般较低，也就影响了在家庭中的地位。一般来说，妾不但畏惧丈夫，还畏惧妻子。）

（四）、评一评 1、根据文章内容，请你说说邹忌与齐王的性格特点？ 2、你认为邹忌讽谏齐王获得成功的原因是什么？从中你受到什么启发？

三、学以致用

（一）写一写

1、陈斌同学很喜欢读课外书，爸爸看见了总是说：“你就是不好好学习功课，看起闲书倒挺起劲儿。”如果你是陈斌，你会怎么说服爸爸。

2、杨宁同学在中考前的模拟考试中没有取得好成绩，面临即将到来的中考，杨宁觉得十分担忧，作为好朋友的你，会对他说些什么呢？