多情的土地教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

欣赏《爱我中华》《多情的土地》音乐教案教学目标：一、让学生初步了解和感受中国歌舞音乐的品种及其基本风格。二、能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《爱我中华》。三、教育学生应热爱祖国大家庭，努力学习，将来把我们祖国建设的更美丽。四、教学重点：通过欣赏和演唱了解民歌的音乐风格特点

资料类型：教学教案文档

所属课文：多情的土地

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2019-06-14 17:17:00

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学校：广汉市向阳镇广兴中学校

多情的土地教学评价实录

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关键词：多情的土地教学评价实录

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欣赏《爱我中华》《多情的土地》音乐教案

教学目标：一、让学生初步了解和感受中国歌舞音乐的品种及其基本风格。二、能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《爱我中华》。三、教育学生应热爱祖国大家庭，努力学习，将来把我们祖国建设的更美丽。四、教学重点：通过欣赏和演唱了解民歌的音乐风格特点及特点。

五、教学难点：让学生初步了解和感受中国歌舞音乐的品种及其基本风格。

六、教学过程：

1、、导入新课：问：我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，那么我国一共有多少个民族呢？你知道有哪些呢？ 2、欣赏歌曲：

1、播放碟片，感受歌曲的情绪（完整欣赏歌曲《爱我中华》）请学生听后谈谈感受,并回

答问题以下问题：

(1)

歌曲的演唱形式：领唱、齐唱 (2)

歌曲的风格特点：少数民族音调

3 、学唱《爱我中华》

(1) 完整视唱旋律。

(2) 根据感觉分析歌曲结构特点，分段学习此歌，特别注意B段衬词的演唱。(音准)(3) 全体学生完整演唱此歌。（注意：1、装饰音、修止符的运用。

2、控制整体音量。）

（3）、高音时不要喊叫，注意声音强弱对比。

(4)完全熟练以后，让学生感觉力度、表情、速度变化，对音乐表现的影响。

(5)通过学习《爱我中华》对学生进行爱国主义教育。

六、欣赏《多情的土地》

1、

著名的词作家任志萍怀着满腔的热忱，写下了一首诗，曲作家

施光南很喜欢这首作品，他经过琢磨、酝酿，很快就写出了一首大家十分喜欢的歌曲，这首歌曲的名字是什么呢？出示课题：《多情的土地》。

2、作曲家介绍：施光南作曲的《多情的土地》。

3、初听音乐：设计提问：歌曲的情绪、演唱形式是什么？

4、复听音乐。

问：从情绪上看，歌曲可以分为几个部分？你是怎么划分的？（板书：歌曲结构）（小组讨论，生交流）

5、问：歌曲的节奏特点？力度是怎样的？速度是怎样的？

答：节奏排列比较疏散，给人以自由、舒展的感觉；慢速、弱、深情的。

问：你认为歌曲中出现哪些典型的节奏型？

生答：三连音、切分节奏、附点节奏、装饰音（上波音、前倚音）用的比较多。

四、课后小结

关于本教案的常见问题

Q：多情的土地教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《多情的土地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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