第10课 建设中国特色社会主义优质课教案内容

第三单元

中国特色社会主义道路

第10课 建设中国特色社会主义

一、教学目标

1、知道邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想的形成过程,认识它们对中国特色社会主义建设的巨大作用。

2、归纳中共十二到中共十九大的主要内容。

3、感悟杰出历史人物在历史上的重要贡献,感悟中国共产党是全心全意带领中国人民不断奋斗、追求强国富民的政党。

二、教学重难点

1、重点：邓小平和邓小平理论；“三个代表”重要思想；科学发展观；***新时代中国特色社会主义思想。

2、难点：中共十八大的重要内容

三、教学过程

1、导入：

师：展示五个领导人图片，他们是谁？

生：***、邓小平、江泽民、***、***。

师；他们都是我党历史上优秀的领导人。如果说***领导中国人民站起来了，建立了新中国并在社会主义道路上进行了探索，留下了宝贵的***思想，那么这后面的四位领导人，在建设社会主义的道路上各作出了什么贡献呢？（学生自由发言）通过本课的学习来一一解答。

2、新授：

师：快速阅读教材第46-48页，思考：新中国的第二代领导人是谁？

生：邓小平

师：他执政时期形成了重要的思想指导是什么？

生：邓小平理论。

师：这个理论是怎样形成的呢？

生：（老师引导）1、中共十一届三中全，邓小平提出了改革开放和社会主义现代化建设；2、1982年，中共十二大，邓小平提出建设有中国特色社会主义；3、1987年，中共十三大，阐述了社会主义初级阶段的理论，概括了党在社会主义初级阶段的基本路线（老师强调：一个中心两个基本点）。4、1992年，邓小平南方谈话，进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段。（老师强调：南方谈话的意义，内容作了解）

师：以邓小平为核心的中国共产党人，阐明了就建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，创立了邓小平理论。它是继马列主义***思想之后，结合中国实际而形成的指导思想，它在中共几大确立为指导思想？

生：中共十五大。

师：优秀的人物能推动历史和发展，请思考如何用一句话评价邓小平？

生：邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。

师：邓小平带领中国人民努力发展经济，实行改革开放，使中国人民怎样了？

生：富起来了。

师：快速阅读教材第48-50页，思考邓小平之后的国家领导人是谁？他的什么思想在中共几大上确立为指导思想？

生：江泽民，“三个代表”思想（老师要强调这三个代表），中共十六大。

师：江泽民之后的国家领导人是谁？他根据中国国情，在马列主义***思想邓小平理论“三个代表”思想之后提出了什么理论？在中共几大确立为党的指导思想？

生：***，科学发展观，中共十八大。

师：中共十八大，谁当选

为中共中央***？

生：***。

师：中共十八大提出了夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求，确定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标，对新时代条件下推进中国特色社会主义事业作出了全面部署，对全面提高党的建设科学化水平提出了明确要求。快速阅读教材51页，思考，***主席在中共十九大上指出我国的主要矛盾是什么？

生：我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

师：***主政几年来，中国的经济飞速发展，以他为核心的领导人形成了新的理论结晶是什么并在十九大上确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想？

生：***新时代中国特色社会主义思想。

师：***新时代中国特色社会主义思想，是中国新形势下的产物，是中国特色社会主义理论的重要组成部分，我们坚信在***的带领下，全党全国人民一定能实现中华民族的伟大复兴。

3、小结：本堂课主要介绍了四位国家领导人，就建设有中国特色社会主义作出的贡献。其中邓小平理论于中共十五大写进党章；江泽民的“三个代表”思想于中共十六大确立为党的指导思想；***的科学发展观于中共十八大写进党章；***新时代中国特色社会主义思想于中共十九大确立为党的指导思想。

4、板书

第10课

建设中国特色社会主义

一、邓小平理论

1、中共十一届三中全会，邓小平提出改革开放和社会主义现在化建设

2、中共十二大，提出建设

有中国特色社会主义

3、中共十三大，阐述了社初理论及党在社初路线

4、邓小平南方谈话

5、评价邓小平

6、中共十五大，邓小平理论写进党章

二、“三个代表”思想

中共十六大，把江泽民“三个代表”思想确立为党的指导思想

三、科学发展观

中共十八大，把***的科学发展观写进党章

四、***新时代中国特色社会主义思想

1、我国社会的主要矛盾

2、中共十九大，把***新时代中国特色社会主义思想写进党章

5、课后反思：

本课就建设中国特色社会主义，主要学习了四位国家领导人带领中国人民走向富强作出的努力。在讲授过程中，我尤其强调四个领导人执政时期形成的思想理论指导，特别强化他们的思想理论写进党章的时间，显得很机械化；在教法上显得很单一。同时我又强调优秀的领导人物，能推动历史向前发展。要教育学生，要听党话，跟党走，热爱党，坚信中国共产党能带领中国人民实现中华民族的伟大复兴。