第6课 戊戌变法教学设计及课堂实录

第6课戊戌变法导学案

【学习目标】

1.掌握公车上书的背景、经过,，理解公车上书的影响

2.了解百日维新的开始、失败标志,归纳百日维新的内容

3.掌握戊戌变法的性质、历史意义、失败原因

【学习重点】

1.公车上书、百日维新

2.戊戌变法的性质、历史意义、失败原因

【学习难点】

1.公车上书、百日维新

2.戊戌变法的性质、历史意义、失败原因

【课前预习】

1.“公车上书”的发生与下列哪一亊件的直接触动有关（ ）

A. 鸦片战争中国战败 B. 英法联军火烧圆明园

C. 《马关条约》的签订 D. 清政府严禁人民参加反帝活动

2.在狱中写下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的诗句、甘愿为变法流血牺牲的仁人志士是 （ ）

A. 蔡锷 B. 梁启超 C. 康有为 D. 谭嗣同

3.戊戌变法的作用 （ ）

A. 提高了工作效率 B. 起了思想启蒙

C. 民主共和深入人心 D. 摧毁顽固派力量

4.下列关于戊戌变法的说法与历史史实不符合的是（ ）

A. 公车上书拉开了中国维新变法运动的序幕

B. 变法的目的是推翻清朝统治，建立资本主义制度

C. 戊戌变法是一次资产阶级的爱国政治运动

D. 它对中国社会起了思想启蒙的作用

5.关于戊戌变法内容的表述中错误的一项是（ ）

A. 设立铁路矿务局、农工商总局和邮电局

B. 允许官民上书言事，澄清吏治，取消旗人特权

C. 改科举，废八股，各地设立中小学堂，京师设立大学堂

D. 裁汰旧军，精练陆军，创建北洋海军

【展示交流】

小组展示，各组互评，教师点拨。

【互学探究】

1.戊戌变法的进步性和局限性。

2.戊戌变法的性质、历史意义、失败原因

【展示交流】

小组展示，各组互评，教师点拨。

【课堂小结】

【课堂练习】

1．由1300多名举人发起“公车上书”，要求变法图强的历史背景是( ) A．鸦片战争的炮声 B．英法联军火烧圆明园

C．《马关条约》签订 D．清政府腐朽统治

2.下列人物中，极力宣传“观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡”观点，推动维新变法的是( ) A．曾国藩 B．康有为 C．邓世昌 D．左宝贵

3.梁启超的《变法通议》中说：“变法之本，在育人才，而开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”可见梁启超认为要推行维新变法，从根本上说要改革( ) A．教育制度 B．科举制度

C．文化制度 D．政治制度

4.改革势必触动部分人的利益，难免遭遇阻力，困难重重，戊戌变法中有一项改革措施涉及“数百翰林，数千进士，数万举人，数十万秀才和数百万童生”的荣誉和进身之道，该措施是( ) A．奖励发明 B．废除八股文

C．精简机构 D．裁撤冗官

5.某同学将课本内容整理如下，其中“慈禧太后”适合填写于哪一横线处( )

为走救国之路，__A__七次上书；不作亡国之君，__B__下诏变法；反对变法维新，__C__发动政变；以血唤醒民众，__D__慷慨就义

6.有人曾经这样评价过戊戌变法：“作为一场政治运动，百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处。”这里的成功之处主要指戊戌变法运动() A．阻止了民族危机继续加深

B．在社会上起了思想启蒙作用

C．改革了君主专制政体

D．动摇了儒家思想的正统地位

7.材料一

“这场持续了约三十五年的运动(注:指洋务运动),是一种浮于表面的近代化尝试;它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西,而另一些更为可取的东西,却完全被忽略了。”

——徐中约《中国近代史》

材料二

在近代中国变革的道路上,19世纪最后几年的时代象征是康有为。从1898年6月到9月,光绪帝按维新派意图,发布了一系列变法法令,主要内容有:改革政府机构,裁撤冗官,任用维新人士;鼓励私人兴办工矿企业,训练新式军队;等。

请回答: (1)结合材料一并联系所学知识，说出这场运动的口号是什么？它采

纳了西方文明中哪些具有直接实用价值的东西？

(2)根据材料二并结合所学知识，分析这次探索有什么积极作用？

(3)比较资产阶级维新派和洋务派在近代化探索道路上有什么不同？