第6课 艰辛探索与建设成就优秀教案

嵩县思源实验学校 八年级历史学科 教案

课 题

第6课 艰辛探索与建设成就

主 备

【教学目标】

1.知识与技能：掌握中共八大确定的主要任务，了解探索建设社会主义道路过程中的严重失误和国民经济的调整。掌握“文化大革命”的发动、全国动乱局面的出现、林彪反革命集团和江青反革命集团的覆灭。了解社会主义建设的成就和先进人物的贡献。

2.过程与方法：归纳分析“左”倾错误在新中国历史上的主要表现及其所造成的危害；通过先进人物图片，感受他们崇高品质。辩证分析取得建设成就和造成探索失误的原因，总结经验教训。

3.情感态度和价值观：在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是民族脊梁，值得学习。社会主义建设道路的探索，是一个长期曲折的过程。产生失误后，党和人民有能力自我纠正，并经过艰苦努力取得新成就。

【教学重点】中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就；“文化大革命”的发动及其所造成的危害。

【教学难点】探索建设社会主义道路中出现严重失误的原因；“文化大革命”发生的原因及其灾难性的后果。

【教学准备】PPT课件；Pad检测

【教学过程】

一、【温故知新】

1.课前检测

杜鹏飞

课 型

日 期

新授课

3.5 编 号

审 核

1006

2.

新课导入

导入：三大改造后期，存在要求过急，工作过粗，改变过快等缺点，于是导致探索社会主义建设道路过程中出现严重失误，走过了一段十分艰辛的路程。今天我们来学习第6课《艰辛探索与建设成就》，来

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追溯这段历史。

二、【自主学习】

A.自学指导（8分钟）

1. 中共八大召开的时间、做出了哪些正确探索？

2. 中共八大二次会议召开的时间、提出的总路线是什么？

3.中共八大后，我们在工作中出现了哪两次失误使我国国民经济发生严重困难，为什么？

4. 为了克服困难和调整国民经济，中共中央提出了什么方针？

5. 文化大革命爆发的原因、实际指挥部、持续时间、表现、最大冤案、结束的标志、产生的影响？

6.“文化大革命”中最大的冤案是什么？两个反革命集团是什么？

7.全面的社会主义建设事业取得的成就有哪些？涌现出了哪些英雄人物？

要求：

1、学生根据导学问题完成自主学习。

2、可参考练习册知识网络导读内容。

3、在课本上进行圈点画等标记。

B.自学检测：

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三、【合作探究】

雷锋精神的内涵是什么？作为思源学子，我们如何向雷锋同志学习？

四、【检测提升】

1.党在探索建设社会主义道路过程中的严重失误是（

）

A.浮夸风

B.整风运动

C.大炼钢铁

D.“大跃进”和人民公社化运动

2.1959-1961年我国国民经济出现严重的困难，原因不包括（

）

A.大跃进运动

B.人民公社化运动

C.严重的自然灾害

D.农业生产合作社

3.1958年，中国共产党提出的建设社会主义总路线的主要教训是（

）

A.要集中力量发展社会生产力

B.经济建设一定要高速度发展

C.社会主义阶段要实行按劳分配

D.经济指导方针要符合客观经济规律

4．“文化大革命”全面开展起来从（

）

A．1966年开始

B．1967年开始

C．1968年开始

D．1969年开始

5．1966－1976年，使党、国家和人民遭受新中国成立以来最严重挫折和损失的这场运动是(

) A．“四五运动”

B．十年内战

C．“文化大革命”

D．反右斗争扩大化

6．新华书店中有一本名为《共和国最大冤案》的书，这本书的主要内容应该是(

) A．刘少奇被诬为“叛徒、内奸、工贼”

B．江青一伙对谭震林等人进行批判

C．邓小平被排挤出中共中央委员会

D．邓小平被诬陷为“四五运动”的后台

7．标志“文化大革命”结束的历史事件是(

) A．“打倒一切，全面内战”口号的提出

B．***的逝世

C．粉碎林彪反革命集团

D．粉碎江青反革命集团

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6．“文化大革命”结束的标志是

（

）

A．粉碎林彪反革命集团

B．“九一三”事件

C．“四五”运动

D．粉碎江青反革命集团

7．“他身上体现出来的‘铁人精神’，激励了一代又一代中国工人。”“他”的典型事迹是(

) A．研制原子弹

B．参加石油大会战

C．治理兰考灾害

D．培育杂交水稻

五、【课堂小结】

1.

知识梳理

2.课堂评价

本节课表现较好小组

；表现较好个人

。

3.

课后作业：1.背诵自主学习部分；2.完成基础训剩余练习题

六、【课后反思】

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