第8课 第二次世界大战的全面爆发与扩大特级教师教学实录

同学们，请放下手中的铅笔，搭乘时光机穿越到2017.9.1一部名字叫做《至暗时刻》的电影首映礼上，映入眼帘的这位长者便是电影的主人公丘吉尔——二战时期的英国首相，黑暗之中的他坐在角落里不停地吐着烟圈，眉头紧锁但却目光坚定，他深信在他的带领下英国人民乃至世界人民终将结束二战迎来黎明。设问：这部以二战为题材的电影为何选在9.1上映？一起相约丘吉尔这位战争曾经的亲历者来看第8课第二次世界大战的全面爆发与扩大。

第二次世界大战有61个国家、20亿人口卷入战争与杀戮当中，其中有9000多万民众受伤或死亡，血染全球、泪洒世界，4万多亿美元付诸流水，那么既然第二次世界大战发生了，有这样的果肯定有这样的因，那么现在呢，温故知新了解一下背景，追寻一下这样的一场浩劫究竟是怎样的一种因？出示ppt《简明世界史》，我们的首相丘吉尔就曾说过：“福煦说的对，凡尔赛——华盛顿体系不是和平，而是20年的休战。”倒不是说福煦和丘吉尔多么的能掐会算，只不过他们都心知肚明罢了，这个体系没有解决帝国主义国家间的矛盾，帝国主义政治经济发展仍不平衡（见ppt第一句），只不过是纸包住火罢了。但终究纸是包不住火的，在遭受经济危机的打击后，德国走上了一条与美国截然不同的道路（法西斯道路），挑起二战，带来巨大灾难。

出示第二段：干柴、烈火、吹火筒：绥靖政策，西方有一句谚语叫做“Barking dogs seldom bite”意译为虚有其表，妥协退让，用在当时的英法身上再合适不过了。出示下一张ppt，现在我们会知道有怎样的因就会有怎样的果。

请学生结合第一子目上台演绎战争经过。师在此基础上总结：9.1，德国的进攻打破了波兰静悄悄的黎明，......你了解什么叫闪电战吗？（每课一得）下一张ppt,而波兰呢？......下一张ppt，波兰输了，大家就很奇怪了，德军突袭波兰以后，英法不是对德宣战了吗？再看看双方的实力对比，英法具有压倒性优势，那怎么波兰还输了呢？...有一个士兵悠闲地坐在小树林里边，无心恋战，然而英法是宣而不战，→绥靖政策。一开始，他们（德国）侵略一个孩子两个孩子，他们的野心是狼子野心，是喂不全的，在绥靖政策的推行之下，更多的孩子流离失所，法国和英国在德国轰炸西欧的时候可以说是遭到了灭顶之灾。出示下两张ppt，这两个国家是绥靖政策的推行者，推行绥靖政策的最大原因就是保存自己的利益，但利益保存住了吗？结果只能是搬起石头砸自己的脚。出示下一张ppt,这是很有意思的对掐，张伯伦是哪个政策的拥护者？丘吉尔则义正言辞，说......可见面对战争时，丘吉尔的态度很强硬，一起来看一段视频，......在丘吉尔的领导下，不列颠空战开始了，下一张ppt，这些冰冷的数据躺在历史的某个角落里，可能只是一个巨大的数字罢了，但请你们设身处地想一想，一个昼夜1700多次轰炸是怎样的一种状态？但我们赢了，在丘吉尔的领导下，在英国人民众志成城不屈精神的支撑下，希特勒妄图占领英国的狂妄计划幻灭，希特勒对英国的战争止于英吉利海峡，此时该怎么办？继续在西线耗着，还是？

出示下两张ppt，斯大林领导的苏联人民在与德国法西斯的斗争中结果是胜利还是失败？自然打击法西斯嚣张气焰，所以他有一个美称叫做“冬天里打破敌人不可战胜的神话”。看来敌人不是不可战胜，只要我们有力量，团结一致就可以打败任何敌人。学生表演。

法西斯除了德意外还有哪个国家？日本也不甘示弱，偷袭了美国太平洋舰队所在地珍珠港，播放视频，出示下一张ppt，......希特勒的命运已经注定；墨索里尼的命运也已经注定；至于日本人，他们会被压为齑（同鸡发音）粉。英国、苏联，现在还有美国的力量，完全紧密地结合在一起，相当于敌人力量的两至三倍。

出示下一张ppt，标事件，梳理战争过程，第二次世界大战这场世界级的战争并不是一蹴而就的，他是一个逐步扩大的范围。那么它是怎样蔓延至各个洲的？首先在欧洲，在德国扩张过程中他首先侵略的是波兰，随着德军闪击波兰第二次世界大战全面爆发，一个又一个孩子牺牲了，西欧帝国主义国家除英国免于沦陷，然而并没有满足他的野心，他又把枪口对准了

苏联，从西欧转入到了东欧社会主义国家，战争规模进一步扩大，......最大规模。其实二战的扩大，是，它是地理范围的扩大，同时也是是法西斯暴行的扩大：

播放一组图片，德意日法西斯把战争强加给许多国家，他们毁坏城市村庄，掠夺财物，他们大批屠杀和平居民，活埋、施放毒气、枪杀，（可适当补充南京大屠杀），出示《格尔尼卡》，这是对法西斯暴行的无声控诉，撕裂长空。法西斯甚至还实行民族灭绝政策，据统计...... 更是人性光环的扩大,是正义的扩大：出示下一张ppt。

练习：最后我想说，所谓的战争都是无情残酷的，也就是用一双双染着血的手去遮掩一颗颗被黑化的心，我希望这些所有的真情都可以被人性所款待，也希望所有痛苦被时间所磨灭！