第6课 艰辛探索与建设成就教学设计一等奖

江油市长城实验学校

2019年春季中国历史八年级（下）教案设计

教学内容

第4课 工业化的起步和人民代表大会制度的确立

主备课人

陈本友

1．了解和掌握“一五”计划的基本任务和取得的主要成就，中华人民共和国第一部宪法的颁布等基础知识。

2．解读图表《中国与印度、美国钢和电产量比较表》，体验与感悟“一五”计划实行的背景；教学目标

观看《鞍山大型轧钢厂》《***为第一汽车制造厂题词奠基石》《长春一汽》《一五计划工业和交通建设主要成就分布图》等图片，了解社会主义制度的优越性。

3．知道“一五”计划超额完成，使我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进；第一部社会主义宪法的颁布，标志着我国民主政治体制基本形成。

教学重点

了解一五计划基本任务和成就，知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。

教学难点

《中华人民共和国宪法》的性质。

资源来源

重点关注

学生名单

教学过程设计

集体备课内容

一、导入新课：建国初期，我国工业十分落后。***感慨地说了一段话。请听──***（学生模仿，用浓重的湖南口音）：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是一辆汽车，一架飞机，一辆坦克，一辆拖拉机都不能制造。”

怎样改变这种现状呢？实现工业化是唯一的出路。为了实现工业化，1953年中国开始实施第一个五年计划。好，让我们来学习第4课“工业化的起步”。

二、新课教学：

（一）第一个五年计划：

1.学生阅读教材P18—20页，思考以下问题？

（1）第一个五年计划实施的背景？（2）时间？（3）目的？（4）主要任务？（5）建设成就？（6）重大意义？

2.讲解实施五年计划的背景（结合课件）

农业国、经济基础差、工业落后

3.学生回答实施第一个五年计划的时间（起止时间：1953--1957）、目的、主要任务、

（为什么要优先发展重工业？）

4.建设成就（工业成就、交通成就、工业基础的形成）

5.重大意义（1957年第一个五年计划超额完成。我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进）

（二）人民代表大会制度的确立：

自主修订内容

自制课件、教材、练习册

课时安排

1课时

1.学生阅读教材P21—22页。思考以下问题：

（1）第一届全国人民代表大会召开的时间、地点？

（2）第一届全国人民代表大会的主要内容？

2.解读教材：

（1）召开时间、地点（学生回答）

1954年、北京

（2）会议的主要内容：

①制定了《中华人民共和国宪法》（结合课件知道这部宪法的性质：社会主义类型的宪法、真正反映人民利益的宪法、全国人民代表大会是最高国家权力机关）

②选举***为中华人民共和国主席、朱德为副主席、刘少奇为第一届人大委员长、周恩来为国务院总理。

（3）意义：

第一届全国人民代表大会的召开，形成了人民代表大会制度。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，为社会主义民主政治建设奠定了基础。

三、课堂小结：

四、课堂练习：

1.练习册中填空

2.课后活动：列举至少3项第一个五年计划期间的国家建设成就。

3.2019年3月3日是全国政协十三届二次会议开幕、3月5日是全国人大十三届二次会议开幕，会议的热点和主题是什么？你有什么看法？

五、作业：练习册选择题。

板书一、第一个五年计划

设 计

二、人民代表大会制度的确立

教 学

反 思

江油市长城实验学校

2019年春季中国历史八年级（下）教案设计

教学内容

第5课 三大改造

主备课人

陈本友

1.了解农业社会主义改造的形式；国家对资本主义工商业的社会主义改造政策；三大改造的实质、意义和缺点等基本史实。 2.引导学生搜集有关三大改造的资料，作为课堂教学内容的补充；实施探究式学习，掌握合教学目标

作、交流学习的方法。

3.了解三大改造的基本完成，使我国实现了从生产资料私有制向社会主义公有制的转变，初步确立了社会主义制度；引导学生认识在过渡时期，我党创造性地开辟了一条适合中国国情的社会主义改造的道路。

教学重点

三大改造的形式及意义

教学难点

三大改造的原因和实质

资源来源

重点关注

学生名单

教学过程设计

集体备课内容

一、

导入新课：

1950年土地改革后，实行农民土地私有制，出现了一些问题：土地买卖，农民

自主修订内容

自制课件、教材、练习册

课时安排

1课时

因各种原因被迫出卖分得的土地；少数农民卷入租佃关系；高利贷重新出现，月息5%—10%，债主全部是中农。怎么办？进行社会主义改造。引入新课。

二、

新课讲授：

（一）

农业、手工业合作化：

1.

对农业的社会主义改造

阅读教材p23--24页第一二段。

（1）原因：播放视频。土地改革实施后土地分散，影响农业生产。

（2）形式：播放视频。分散个体组织起来---组成农业合作社

（3）结果：1955年全国掀起农业合作化的高潮。

2.

对手工业的社会主义改造

1956年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。

阅读教材P24页第二段

（1）背景：农业合作化运动的推动

（2）方式：建立手工业生产合作社

（3）结果：1956年，90%以上的个体手工业者 参加了手工业生产合作社

（二）公私合营

1.对资本主义工商业的改造

（1）原因：民族资本主义财产没有没收，也存在剥削。一些私营工商业采取不法手段，牟取暴利，严重扰乱经济秩序。

（2）时间：1954年起

（3）方式：公私合营

A什么是公私合营

B公私合营的方式：公私合营前实行利润分配。公私合营后采取定息制度。

（4）创举：在改造过程中，国家对资本家占有的生产

资料实行赎买政策，实现了和平过渡，是中国社会主

义改造的创举

（5）结果：1956年初，资本主义工商业的社会主义改造出现了全行业公私合营的高潮

2.

三大改造的完成

（1）

结果：到1956年底，国家基本上完成了对农业、

手工业和资本主义工

商业的社会主义改造，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变（实质）

（2）

意义：社会主义基本制度在我国建立起来。这

是中国历史上最深刻的社

会变革。我国从此进入社会主义初级阶段

（3）存在的问题：在社会主义改造工作的后期，也存在着要求过急、工作过

粗、改变过快等缺点

三、问题思考：你认为三大改造在当时对推动我国社会发展七了什么作用？

（课件）

四、课堂小结：三大改造完成，个体农民、手工业者转变为集体的农民和手工业，资产阶级已消灭，成了自食其力的劳动者。阶级剥削基本结束。

五、课堂练习

六、作业

板书一、农业、手工业合作化

设 计

二、公私合营

教 学

反 思

江油市长城实验学校

2019年春季中国历史八年级（下）教案设计

教学内容

第6课 艰辛探索与建设成就

主备课人

陈本友

1.了解和掌握中共八大确定的主要任务，社会主义建设总路线的提出，“大跃进”和人民公社化运动的发动，国民经济的全面调整，“文化大革命”的发动，全国动乱局面的出现，粉碎林教学目标

彪、江青反革命集团，社会主义建设的成就和王进喜、焦裕禄等先进人物的卓越贡献。

2.使学生认识到，探索社会主义建设的道路是一个长期曲折的过程。

3.在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模。

中共八大确定的主要任务，“大跃进”和人民公社化运动，“文化大革命”，社会主义建设的巨教学重点

大成就。

教学难点

探索社会主义建设道路出现曲折的原因；正确认识“文化大革命”。

资源来源

重点关注

学生名单

教学过程设计

自制课件、教材、练习册

课时安排

1课时

集体备课内容

一、新课导入：“探索”一词的含义是：多方寻求答案，解决问题。1956年，社会主义基本制度已经在我国建立起来。那么，还有什么疑问是中国共产党亟待解决的呢？这一问题就是：社会主义建设该怎样展开？中国共产党需要领导中国人民找到一条正确的社会主义建设道路。

二、新课讲授：

（一）在探索中曲折前进

1.探索中的良好开端---中共八大

A．阅读教材P27第一段，思考下列问题：

（1）

会议召开的时间地点

（2）

会议概况：分析当时国内的主要矛盾，指出党和人民的主要任务是什么？

（3）

为什么说中共八大是探索社会主义道路的良好开端？

B．

结合课件，学生回答，教师讲解。

2.探索中的失误：

（1）建设社会主义的总路线（教材）

（2）“大跃进”和人民公社化运动

a.表现：工业上大炼钢铁 农业上虚报产量（浮夸风）

b.结果：教材P27页结合课件讲解

人民迫切要求改变我国经济落后状况的愿望是好的；但急于求成、忽视了客观的经济规律。

c.评价：1959年—1961年我国国民经济严重困难时期

（3）国民经济的调整：

A．阅读教材P28页第二段：思考下列问题

国民经济调整的举措；国民经济调整的成效；

B．结合课件：学生回答，教师补充。

自主修订内容

3.

严重失误的原因与教训，对于我们今天有何启示？（课件）

（二）文化大革命

1.文化大革命的原因：

***认为，党和国家面临着资本主义复辟的危险

2.文化大革命的时间：1966年夏，五一六通知

3.文化大革命的动乱局面：

（1）红卫兵活动：砸校牌、毁文物、打砸抢、学校停课、工厂停工

（2）批斗走资派：批斗彭德怀、刘少奇、文学人士

（3）知识青年上山下乡：

毛主席发出“农村是一个广阔的天地，到那里是可以大有作为的”“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要”的指示，中国政府组织大量城市“知识青年”离开城市，在农村定居和劳动的群众路线运动。

4.文化大革命的结束：

（1）粉碎林彪反革命集团：

1971年9月13日-------九一三事件

（2）粉碎江青反革命集团：

1976年10月，一举粉碎“四人帮”，文化大革命结束。

5.文化大革命的影响：

给党、国家和各族人民带来新中国成立后最严重的挫折，造成了巨大的损失

6.文化大革命给人们带来的启示和教训：课件

（三）建设成就：

1.巨大成绩：在教材中找出体现巨大成就的表现，学生回答：

（1）钢铁 （2）油田 （3）新兴工业 （4）交通 （5）水利和生物

我国初步形成了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，为现代化建设打下了坚实的物质基础。

2.模范人物： 王进喜、焦裕禄、雷锋

三、课堂小结：课件

四、课堂练习：练习册中知识结构的填空

五、作业：练习册中的选择题

一、在探索中曲折前进：1.中共八大 2.失误

板书二、文化大革命：1.原因 2.时间 3.动乱局面 4.结束 5.影响 6.启示教训

设 计

三、建设成就：1.巨大成就 2.模范人物

教 学

反 思