第21课 敌后战场的抗战优秀教案说课稿

课题

第12课

新文化运动

备课时间

课节累计[来源:学科网ZXXK]1

科目

历史

三维目标

班级

课

时

1课时

1.知识与技能：了解新文化运动兴起的背景、标志及主要代表人物和作品。

2.过程与方法：阅读相关作品，获取有效历史信息。客观的评价新文化运动，形成辩证的历史思维

3.情感态度与价值观：了解陈独秀、胡适、鲁迅等人的先锋作用，激发学生勇于创新、积极进取的精神。

二、重点和难点

1.

教学重点：新文化运动的阵地，新文化运动的口号。

2.教学难点：新文化运动的内容与意义

三、教学流程

教学环节

教学

时间

教学

手段

5分钟

（一）启：

1.

回顾旧知：护国战争的时间和结果？军阀

割据的情况是怎样的？对中国社会造成了哪

些不利影响？

2.

导入新课：

中国人以前是说古文的，之乎者也，很难懂。

那么中国人是从什么时候开始说容易明白的

白话文的呢？导入第12课《新文化运动》

7分钟

（二）读：

导学提纲：

1.

新文化运动兴起的背景？

5分钟

2.

新文化运动的阵地是什么？

3.新文化运动的内容有哪些？ 20分钟

3.

新文化运动的意义有哪些？

5.新文化运动的口

号？

（三）议：学生以小组为单位讨论

新文化运动的历史意义有哪些？

（四）知：

1.袁世凯死后，中华民国陷入混乱局面，先进的知

教师引导学生回答问题。

多媒体展示导学提纲

多媒体展示问题学生讨论

教师引导学生掌握知

识分子认识到政治制度的革新是不足以救中国的，必须进行一场思想文化领域的革新运动。

[来源:学,科,网Z,X,X,K]2.1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》 《新青年》和北京大学成为新文化运动的阵地。

3.新文化运动的内容：

新文化运动抨击旧道德和旧文化，代表是鲁迅的白话小说《狂人日记》；

新文化运动提倡民主与科学，陈独秀提出“德先生”和“赛先生”；

新文化运动也是一场文学革命，胡适发表《文学改良刍议》，陈独秀发表《文学革命论》，白话文普

8分钟

[来源:Z.xx.k.Com]识，培养学生掌握解决问题的方法和能力。

多媒体展示学生答、互批

及开来。 4.新文化运动的口号是民主与科学。

5.新文化运动是一次伟大的思想解放运动。

动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。

[来源:学,科,网Z,X,X,K]

（五）练 达标检测(共10分）

1.1915年的《青年杂志》的创办人和出版地址是（ B ）

A孙中山、日本东京 B陈独秀、上海

C李大钊、上海 D蔡元培、北京 2.

在100多年前，我国近代史上掀起了一次伟大的思想解放运动，这次运动最为重要的阵地是（ D ）

A《民报》B《新青年》C《中华民国约法》

D《新青年》和北京大学

3.

新文化运动的代表人物是（ D ）

陈独秀胡适李大钊鲁迅

A B C D

4.

鲁迅先生以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质，号召人们起来推翻“黑漆漆的”吃人社会。这篇文章是（ A ）

A《狂人日记》B《药》C《故乡》D《阿Q正传》

5.

新文化运动的口号是（ C

）

A自强、求富 B民族、民主

C民主、科学 D民权、民生

四、板书设计：

第12课

新文化运动

一、新文化运动的兴起

1.

背景：政治混乱、军阀割据、文化复古倒退

2.

标志：1915年，陈独秀创办《青年杂志》

3.

代表人物：陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊

二、新文化运动的内容与意义

内容：思想革命、文学革命

评价：进步、局限

五、教学反思