第7课 伟大的历史转折优秀课堂实录

第7课 伟大的历史转折

〖教学目标〗

知识与能力目标: 识记十一届三中全会的召开时间、主要内容；理解十一届三中全会的意义，懂得实践才是检验真理的唯一标准。

过程与方法目标: 通过对图片、影像、歌曲等资源的收集、整理，培养学生提炼历史信息的能力。通过阅读、讨论、辩论、列表归纳等探究合作形式，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题、解决问题以及探究历史问题的能力。

情感态度与价值观目标: 通过“真理标准问题的讨论”培养学生崇尚科学的精神，确立求真、务实、创新、实事求是的科学态度，树立正确的世界观、人生观和价值观。学习老一辈无产阶级革命家崇高的品格、坚定的信念、顽强的意志，增强爱国主义情感、历史责任感和使命感，从而努力学习。

〖重点〗：十一届三中全会的内容及历史意义

〖难点〗：十一届三中全会的历史意义。

〖教学准备〗：多媒体课件

教师：罗 艳

〖教学过程〗: 一、回顾旧知，导入新课

展示：第7课

伟大的历史转折

二、由学生完成自主预习,检查预习情况。

（一）、中共十一届三中全会

1．真理标准问题的讨论：

(1)背景：“文革”后，人们要求纠正“文化大革命”的错误。但当时中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出________________的方针。

(2)结果：使人们认识到只有_________才是检验真理的唯一标准。

(3)意义：这是一场深刻的思想解放运动，为十一届三中全会的召开奠定了_________________。

2．十一届三中全会：

(1)时间、地点：_______________、北京。

(2)内容：①思想上：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、开动脑筋、______________、团结一致向前看的指导方针。

②政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作中心转移到______________上来，实行_______________的历史性决策。

③组织上：形成了以____________为核心的中共中央领导集体。

(3)意义：十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的_____________，开启了我国__________________新时期。十一届三中全会以后，中国共产党在思想、政治、组织等领域进行全面_______________。

(二)、拨乱反正：

3．平反冤假错案：1980年，中共中央撤销强加给__________的罪名，恢复他伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、___________________________之一的名誉。

4．加紧立法：1981年，中共________________________召开，通过了《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》，标志着中国共产党在指导思想上的拨乱反正胜利完成。

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三、教师引领，合作探究

（一）、十一届三中全会

1、结合以下材料所代表的历史事件和地位，说说它们之间的联系。

（多媒体展示，抽学生回答，师展示相关史料、图片，结合学生的回答，师讲述）

关于真理标准问题的讨论，思考：

（1）、经过真理标准问题的讨论，全国人民在思想认识上达成什么共识？ （2）、“关于真理标准问题的讨论”运动的性质是什么？

（3）、请概括真理标准问题的讨论与十一届三中全会召开的内在联系。

2、欣赏视频短片：《十一届三中全》，结合所学，填写表格。

（多媒体展示，抽学生回答，师展示相关史料、图片，结合学生的回答，师讲述，引导归纳）

（1）、邓小平政治生涯中的“三落三起”

（2）、纵横联系：历史学家胡绳认为：十一届三中全会在中共党史上的地位类似于遵义会议。

（3）、图说十一届三中全会后中国的变化，说明这些变化的意义。

（二）、拨乱反正

（多媒体展示，抽学生回答，师展示相关史料、图片，结合学生的回答，师讲述引导归纳）

四、课堂小结

（多媒体展示，引导归纳）

五、回眸历史：（多媒体展示，抽学生回答，师展示相关图片，结合学生的回答，师讲述引导归纳）

实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，20世纪中国复兴之路历经艰辛与坎坷，三位世纪伟人先后为了实现“救国之梦”“建国之梦”“强国之梦”进行了不懈的探索，改变了中国前进的方向。

据此请回答：三位世纪伟人分别是谁？“救

国之梦”

“建国之梦”“强国之梦”分别是指什么事件？

六、巩固练习 （多媒体展示，抽学生回答）

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