三元一次方程组的解法2教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

《三元一次方程组的解法2》教案教学目标：1．会解较复杂的三元一次方程组． 2．进一步掌握解三元一次方程组过程中化三元为二元或一元的思路．教学重点：通过本节学习，进一步体会“消元”的基本思想．教学难点：针对方程组的特点，灵活使用代入法、加减法等重要方法．教学过程一、导入新课前面

资料类型：教学教案文档

所属课文：三元一次方程组的解法2

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-17 07:45:00

来源学校

学校：恩施市盛家坝乡民族初级中学

三元一次方程组的解法2教学实录及点评

未知

2019-05-17 07:45:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：三元一次方程组的解法2教学实录及点评

正文

《三元一次方程组的解法2》教案

教学目标：1．会解较复杂的三元一次方程组．

2．进一步掌握解三元一次方程组过程中化三元为二元或一元的思路．

教学重点：通过本节学习，进一步体会“消元”的基本思想．

教学难点：针对方程组的特点，灵活使用代入法、加减法等重要方法．

教学过程

一、导入新课

前面我们学习了简单的三元一次方程组的解法．那么解三元一次方程组的基本思路是什么？有哪些方法？

学生答：基本方法：代入法和加减法；

基本思路：消元．

二、推进新课

出示引入问题

例2：在等式y=ax2+bx+c中，当x=-1时，y=0；当x=2时，y=3；当x=5时，y=60，求a，b，c的值．5PCzVD7HxA 请大家分组讨论上述问题．

（教师对学生进行巡回指导）

abc0,解：由题意，得三元一次方程组4a2bc3,

25a5bc60. ②-①，得a+b=1， ④

③-①，得4a+b=10． ⑤

④与⑤组成二元一次方程组a3, 解得

b2ab1,

4ab10. 把a=3，b=-2代入①，得c=-5．

1 / 3

a3, 因此b2,

c5. 答：a=3，b=-2，c=-5．

教师总结:解三元一次方程组的基本思路：通过“代入”或“加减”进行消元，把“三元”化为“二元”，使解三元一次方程组转化为解二元一次方程组，进而转化为解一元一次方程．DXDiTa9E3d 即三元一次方程组

消元三、知能训练

1．解下列三元一次方程组：

二元一次方程组

消元一元一次方程

3xyz4，2x3yz12，xyz6．（1）请学生到黑板上板书，其他同学再作业本上完成；

（2）请同学们检查，指出解答过程中是否有误。

2．解下列三元一次方程组：

(1)

（1）请学生到黑板上板书，其他同学再作业本上完成；

（2）请同学们检查，指出解答过程中是否有误。

(2)思考下面这一个三元一次方程组如何解？

2 / 3

四、课堂小结

1．学会三元一次方程组的基本解法．

2．掌握代入法，加减法的灵活选择，体会“消元”思想．

五、布置作业

习题8.4 第3、5题。

3 / 3

关于本教案的常见问题

Q：三元一次方程组的解法2教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三元一次方程组的解法2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

三元一次方程组的解法2教学实录及点评