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关键词：第3课土地改革教学设计内容推荐

正文

第3课土地改革教案

主备人康仕仙

上课时间：__2019_年_3_月__11_日

教学内容

中华人民共和国土地改革法

土地改革的历史意义

重点：《中华人民共和国土地改革法》。

教学重难点

难点：土地改革的历史意义

讲授法、阅读归纳法、课堂讨论法

教学方法

教学过程

复习旧知导入新课（《中国土地法大纲》）

1、土地改革的原因（必要性）

2、土地改革的依据

3、土地改革的内容、开展情况

4、土地改革的意义

情境导入

目标展示

自主学习

合作探究：1土地改革（必要性）

人口50三维柱形图 240

土地30

0地主富农贫雇农中农

合作探究2：结合图片说说土改对新中国的政权有什么影响？

年份粮食总产量（亿公斤）比1949年增长合作探究

19491951195211321436163926.9%44.8%

合作探究3：思考土地改革的意义？

材料一：时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说：“农民得到了土地，我们的党就得到了农民的拥护。全

国农民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。所以说，这是一次了彻底的最全面的最成功的一次土地改革。”

材料二：***也曾兴奋地说：“我为新中国数万万农民获得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而表示高兴表示庆贺.”

材料三：

敬爱的毛主席：

我们是辽东省（今辽宁省）宽甸县最偏僻的一个村。全村152户，2511亩地，11户地主、富农就占了1000多亩。我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊！现在经过土改，这个梦想实现了。过去在别人地里出力，现在在自己土地里出力劳动；过去是一个肩给地主扛着饭碗，现在劳动成果完全自己所得，这样我们生产的劲头怎能不大呢？土改前俺的房子不如地主家牲口棚，出门要弯腰，进门要低头，现在搬进土改时分到的新房子。村民王明连说：“土改前我家四条腿是小板凳，带毛的是耗子，现在呢，牲口棚里拴着一头牛，一头驴，全是有毛的四条腿。

展示点拨

为什么要废除地主阶级封建剥削的土地制度？

（封建剥削土地制度阻碍了农村经济和中国社会的发展）

《优化设计》9页1-7题10页1-6题

达标测评

课堂小结

土地改革实现了孙中山先生梦寐以求的“耕者有其田”的目标。土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。

2005年以来，中央采取了减免农业税、对种粮农民实行直接补贴等一系列重大政策措施，体现了党中央对农民殷殷的人文关怀。农村税费改革是党中央、国务院在农业发展新阶段为解决好农业、农村、农民问题采取的重大举措，被称为继20世纪50年代初实行土地改革。***主席在十九大报告中指出，-410增进民生福祉是发展的根本目的。必须多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义。。

教学反思

审核人签名

：教研组长___________

校级领导______________

资料摘要

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