第9课世界反法西斯战争的胜利第二课时教学实录是什么类型的资料？

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第9课世界反法西斯战争的胜利第二课时教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第9课 世界反法西斯战争的胜利》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第9课世界反法西�…第二课时教学实录

正文

9课

世界反法西斯战争的胜利

教学设计第

兰州市第二十二中学九年级历史学科教学设计

课题

授课人

教材分析

学情分析

教学目标

第9课

世界反法西斯战争的胜利

王正朝

课型

时间

新授课

2019.4.12

年级

九年级

内容多，范围大

知识储备少，学习热情下降，面临中考会考的压力

知识与能力

知道世界反法西斯联盟的建立及其意义，了解斯大林格勒会战、诺曼底登陆、雅尔塔会议以及二战结束等相关史实。

过程与方法

通过图文资料分析世界反法西斯联盟建立的意义。

通过对二战胜利原因的分析,增强知识的迁移能力、归纳和分析能力。

情感态度与通过对英国、苏联等国反法西斯战争有关史实的学习, 树立反对战价值观

争、热爱和平的思想观念。认识到和平才是世界发展的主流。

世界反法西斯联盟的建立

第二次世界大战胜利的原因

问题引导、史论结合

自主探究、合作交流

教学重点

教学难点

教学方法

学生学法

教学设计

教学过程

情

境

引

入

教师活动

展示2015年9月3日中国纪念世界反法西斯战争胜利70周年阅兵相关图片资料，引入课题。

展示学习目标

回顾二战初期形势，提出问题，引导学生说出反法西斯国家走向联合的原因。

一、国际反法西斯联盟建立

【问题1】国际反法西斯联盟建立的重要标志是什么？《联合国家宣言》签署的基本情况（时间、地点、国家、内容）

学生活动

识读学习目标。

回忆战争初期形势，认识到反法西斯国家只有联合起来才能尽快打败法西斯国家。

梳理《联合国家宣言》签署的基本情况。

合

作

交

流

展

示

提

高

【问题2】展示《二战形势图》，《联合国家宣言》签署有什么作用？

二、大战的转折

【问题1】1942年至1943年欧洲战场、太平洋战场、北非战场上战争的形势有什么变化？

【合作探究】

（展示材料）为什么斯大林格勒战役成为了二战的转折点？

三、世界反法西斯战争的胜利

【问题1】意大利投降后反法西斯盟军如何打败德国法西斯？

归纳：诺曼底登陆—开辟第二战场，德国陷入东西夹击，两线作战。

【问题2】雅尔塔会议召开的基本情况

（时间、参会国、首脑、内容）

展示材料引导分析会议召开的影响。

【问题3】促使日本投降的因素有哪些？

合作探究：世界反法西斯战争取得胜利的原因是什么？

【拓展延伸】

展示资料—战争给我们带来了什么？

提出问题：作为中学生你认识应该如何避免战争？

【小结】

识读《二战形势图》，分析国际反法西斯联盟建立的重要作用。

阅读课本第二目内容，梳理出三大战场上重要的战役和战争形势的变化，展示交流。

结合材料展开讨论。

阅读课本第三目内容，找出反法西斯国家为打败德国实施了“霸王计划”——盟国军队诺曼底登陆，开辟了第二战场。

归纳雅尔塔会议的基本内容，在教师引导下说出会议的积极和消极影响。

结合课本内容说出促使日本投降的三个重要因素。

阅读材料，结合本课所学内容，小组讨论，交流展示。

观看相关图文资料，感受战争的残酷，进行反思，交流感想。

课后作业

1.配套练习, 2.尝试制作“一战”与“二战”对比表（从背景、时间、参战国、战役、结果、影响等方面）。

板书设计

第9课世界反法西斯战争的胜利

联合——国际反法西斯联盟建立（1942）

转折——斯大林格勒战役（1943）

胜利——意大利、德国、日本投降（1945）

教学反思

课堂评价

资料摘要

第9课世界反法西斯战争的胜利第二课时教学实录