第19课 七七事变与全民族抗战教学目标

人教版

第六单元 中华民族的抗日战争

第19课

七七事变与全民族抗战 孟津育才实验学校 李利琼

【导入新课】

七七事变爆发后，第29军和大刀队奋勇杀敌，通过媒体报道，第29军的英勇事迹传遍大江南北，鼓舞了全国抗日军民。远在上海的作曲家麦看到新闻报道激动万分，奋笔疾书，一气呵成地谱完词曲，《大刀进行曲》由此诞生。这节课我们就一起走近那段不能忘却的国难史！第19课七七事变和全民族抗战。

【内容探究】

一、探究一 侵略野心 昭然若揭——展示《田中奏折》

“欲征服支那，必先征服满蒙，欲征服世界，必先征服支那。倘支那完全可被我国征服，”从这份奏折中，你获取了什么信息？

生：日本先侵略中国东北然后占领中国最终称霸世界！

师：从这份奏折中可以看出日本的侵略野心是昭然若揭！那日本在1931年9月18日发动“九一八事变”，不久占领东北三省，接下来日本会该怎么做？

二、探究二 危险加剧 迫在眉睫——展示《何梅协定》

展示：《何梅协定》的主要内容是：取消国民党在河北及平津的党部；撤退驻河北的东北军、中央军和宪兵第三团；撤换国民党河北省主席及平津两市市长；取缔河北省的反日团体和反日活动等等。这个协定实际上放弃了华北主权，为两年后日本发动全面侵华战争埋下了更大的隐患。政府接二连三地与日本签订出卖主权的协定，激起了全国人民的极大义愤。

这则材料，你愤慨吗？理由。

生：愤慨，军队撤出河北，就像在九一八事变后关东军撤出东北一样，我们的华北也会像东北一样被日本占领。

师：不仅82年后看到这些材料你会愤慨，当时的学生、工人、军人、政党都会发声和行动。请看材料。

中国共产党：1935年发表《八一宣言》（展示）

《八一宣言》泣血质问：“领土一省又一省地被人侵占，人民千万又千万地被人奴役，城村一处又一处地被人血洗，侨胞一批又一批地被人驱逐，一切内政外交处处被人干涉，这还能算什么国家！？这还能算什么民族！？”“我国家，我民族，已处在千钧一发的生死关头。抗日则生，不抗日则死，抗日救国，已成为每个同胞的神圣天职！”“同胞们！中国是我们的祖国！中国民族就是我们全体同胞！我们能坐视国亡族灭而不起来救国自救吗？不能！绝对不能！”

爱国学生举行抗日救国运动——“一二九”运动

1935年12月9日，北平（北京）大中学生数千人举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，要求保全中国领土的完整，掀起全国抗日救国新高潮。

国民党中爱国将领的爱国举动——逼蒋抗日

张学良和杨虎城于1936年12月12日上午为西安事变向全国发出通电即说：“东北沦亡，时逾五载，国权凌夷、疆土日蹙，《淞沪协定》，屈辱于前，《塘沽协定》、《何梅协定》，继之于后。凡属国人，无不痛心。”

师：这些反抗行为会阻止日本的侵略步伐吗？

生：不会。

师：请同学们认真读课本第91页内容，梳理“七七事变”的相关信息。

生：时间——1937年7月7日；经过——7日晚，日军以军事演习中一名士兵失踪为借口，要求进入宛平城搜索，遭到中国守军严词拒绝。日军便炮轰宛平城和卢沟桥，中国守军第二十九军将士奋起抵抗，史称“七七事变”，标志着中国全民族抗战的开始。

师：日本侵略者为什么选择在卢沟桥挑起事变？请同学们看地图，卢沟桥横跨永定河,靠近平汉铁路。当时,它是北平通往南方和京外各地的唯一门户,因而成为兵家必争之地。若卢沟桥不保,北平这座北方最大的城市就陷于敌围，严重影响到华北的局面。

师：在北平保卫战中，赵登禹、佟麟阁两将军壮烈殉国。（看材料）

展示材料

1、“宁为战死鬼，不作亡国奴”

——宋哲元

“前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。”

——第二十九军司令部命令

2、

“战死者光荣，偷生者耻辱，荣辱系于一身者轻，而系于国家民族者重。国家多难，军人应当以死报国。” —— 佟麟阁

“抗日救国，乃军人天职，养兵千日,报国一时，只有不怕牺牲，才能为国争光。” —— 赵登禹

从他们身上学习到什么精神？

生:他们在国家民族需要的危机关头为国捐躯,我们要学习他们爱国的精神,要珍惜来之不易的和平,努学习,报效祖国! 师：不久，日军调集大量军队，入侵中国。7月底，北平、天津相继失陷。平津危急！华北危急！中华民族危急！我们该怎么办？

生：打，全国人民一起打走日本侵略者！

师：对，全民族抗战！接下来请同学们认真读第92页内容。

二.众志成城

共御外侮——第二次国共合作

1、读课本第92页“第二次国共合作”内容，回答：

a、七七事变后中国共产党和国民党的态度分别是什么？

b、国民党抗日的态度有何变化？原因是什么？

C、两党如何合作？抗日民族统一战线正式建立的标志是什么？

2、材料研读：

取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策。

取消现在的苏维埃政府,实行民权政治,以期全国政权之统一。

取消红军名义及番号,改编为国民革命军,受国民政府军事委员会之统辖,并待命出动,担任抗日前线之职责。

——《中共中央为公布国共合作宣言》(1937年7月15日) 试分析上述材料的意义。

师：这四项保证是对国民党的重大让步。这种让步是有原则的，在国难当头的情况下也是必要的。因为只有这样，才能消除两大政党和两个政权的对立，实现国共合作，一致反抗日本的侵略。这四项保证引起巨大反响，并得到国民党内部抗日派的赞同。

生：中国共产党：全民族实行抗战，抵抗日本的侵略！国民党：抵抗日本的侵略。两党的态度一致！

国民党由不抵抗政策到抵抗日本的侵略，原因：日本全面侵

华，国家有危难。

师：国共两党的态度

全中国的同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！ ——中国共产党为日军进攻卢沟桥通电

如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责，皆应抱定牺牲一切之决心。 ——蒋介石

“最后关头”演说

合作

正式合作：1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央关于提交的国共合作宣言，蒋介石也发表讲话，承认中国共产党的合法地位。这样，以国共为主导的抗日民族统一战线正式建立，全民族抗战的局面开始形成。 师：

以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立，国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成。从此，大江南北、长城内外，各党派、各民族、各阶层都积极投入到这场波澜壮阔、史无前例的抗战洪流中。 师：请看地图，日本在发动七七事变不久组织进攻上海，发动“八一三事变”。请同学们结合课本第92--94页内容和上图，思考并回答: 1、淞沪会战的背景、经过、结果和影响分别是什么？

2、找找南京大屠杀的相关内容？

3、针对日本右翼分子的行为和篡改侵略历史，请用课本内容辩驳。。

挑生回答

师：中国军队投入最精锐的中央教导总队及八十七师、八十八师及148个师和62个旅，一次次打退日军的进攻。

日军投入8个师团和2个旅团，在飞机、坦克、火炮的掩护下，轮番向上海发动进攻。影响是打破了日本3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志！

1937年11月上海失守，日军进攻南京时间是？

生：时间：1937年12月13日。背景：日军攻陷南京。国民政府迁往重庆，把重庆作为陪都。暴行：烧杀抢掠表现手段：刺杀、活埋、砍杀、焚烧、杀人比赛、残忍多样、集体屠杀人数：屠杀中国居民30万人以上

师：日军暴行的从1937年12月13日攻占南京开始

持续了6周。请看“历史的记忆”和《南京大屠杀》油画

1991年，旅居美国洛杉矶的油画家李自健受南京大屠杀幸存者、见证者星云大师所托，创作了《南京大屠杀》这幅被称为“历史见证”的写实主义作品，并于1994年起全球巡展。李自健在美国遍查史料，参考了大量反映那场暴行的历史照片和文字资料，连续八十多个日日夜夜，废寝忘食地投入到油画的创作中。

“面对绘制中的巨画，我一次次陷入揪心的沉痛，一次次掉下悲伤的眼泪。”

《南京大屠杀》由

“屠”、“生”、“佛”三

联组成，宽3.2米、高2.1米，画面主体

是堆积成山的尸体，尸山的后面是奔流

滚滚的长江。左侧为“屠”：两个趾高气

扬的日本军官站立著，其中一个正狞

笑著擦拭沾满鲜血的战刀；中间一联

为“生”：在尸山的上面，一个孩子正趴

在裸露著胸膛惨死了的母亲身上哭喊

著；右侧一联为“佛”：一位佛家弟子正

拖起一位惨死的老人。

《南京大屠杀》以其震撼人心的图景，

让星云大师赞叹不已：“你把我的感觉

找回来了！就是这样的惨状，尸骨成

山。这张画一定能够唤醒全世界的人对

人性、和平和博爱理想的追求。”

星云

大师对李自健说，《南京大屠杀》应到

更多地方展出，让更多的人了解日本军

国主义在南京犯下的滔天罪行。于是，

李自健携带着《南京大屠杀》等90余

幅油画，以“人性与爱”为题开始

了世界

巡回画展。这幅画告诉世人历史的真相，希望让世界更多人知道大屠杀的事实，让世界永远不要忘记这真实的历史惨剧，让人类历史上这痛绝人寰的悲剧不再重演。

2000年12月13日，《南京大屠杀》油画被捐赠给侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，被永久收藏并长期陈列。

日本文学家池田大作在观看画作后致信李自健写道：“凝睇《南京大屠杀》，一瞬间我的心停止了跳动。我的心哭泣了，而且我的心燃起了火焰……日本军残虐之极的野蛮行径，我们绝对不会忘记……一些不可一世的当权者否认、歪曲残暴历史，恣意妄为，我们要坚决与之战斗下去。

看看日本的右翼分子的做法

1、参拜

靖国神社

日本政客频频参拜的东京靖国神社里供奉着东条英机等14名二战甲级战犯和约2000名乙、丙级战犯的牌位。靖国神社已成为日本右翼势力的精神支柱和聚会地。

2、“墨写的谎言”日本历史教科书美化历史、篡改历史

★★请你用相关史实驳斥日本右翼分子的谎言。

师：南京大屠杀已过去82年了，面对日本右翼分子的行径，我们该怎么办？ 生：（愤慨）打，不跟日本建交……

师：明事理，勿忘国耻振兴中华

现在我们制定法律定每年的12月13日为国家公祭日

国家公祭日，是一个国家为纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家纪念活动，由国家权力机关决定。

第二次世界大战结束后，主要参战国政府纷纷推出国家级哀悼日，以国家公祭的形式来祭奠在惨案中死难的国民，增强现代人对国家遭受战争灾难历史的记忆。波兰的奥斯维辛集中营大屠杀纪念馆、美国的珍珠港事件纪念馆、俄罗斯的卫国战争纪念馆、日本的广岛和长崎原爆纪念馆等等，每年都举行国家公祭活动。

师：看“第五个国家公祭日”视频2014年7月7日，中共中央***、***、中央军委主席***出席纪念全民族抗战爆发77周年仪式，并发表重要讲话。***在讲话中说：“历史就是历史，事实就是事实，任何人都不可能改变历史和事实。付出了巨大牺牲的中国人民，将坚定不移捍卫用鲜血和生命写下的历史。任何人想要否定、歪曲甚至美化侵略历史，中国人民和各国人民绝不答应！”。 生：日本：日本要正视历史，承认战争罪行以史为鉴，放弃军国主义，着眼面向未来，友好相处。

中国：勿忘国耻，发展经济提升综合国力；加强两国经济文化交流；警惕日本军国主义复活

老师想对你说：明事理，勿忘国耻！珍惜来之不易的和平，努力学习，报效祖国！

七七事变与全民族抗战

日本全面侵华 七七事变——

全民族抗战开始

第二次国共合作

八一三事变——淞沪会战

制造南京大屠杀——滔天罪行