Section A Grammar focus 3a—3c教学设计方案

四中集体备课教案

课题:Unit 7 How much are these socks? Grammar Focus 学校：独山四中

年级：七 科目：英语

主备人：周全青

一、教材分析：

该单元的主题是shopping，单词主要是关于各种衣服、表示颜色的词以及部分表示数字的词。通过大量反复的对话练习，掌握如何询问价格，谈论衣服，提供帮助，表示感谢。学习方式涉及听说读写各个方面。通过大量的对话以及结队活动、小组活动等任务型活动，让学生在重复模仿中学会对话，进行简单的分角色表演，在完成任务中完成语言学习任务。本节是语法部分，主要是关于询问价格以及回答的用法。

二、教学目标：

一、知识与技能

1. 掌握词汇：socks、T-shirt、pants、shoes、shorts、sweater、bag、dollar、black、small、short、long、black、white、red、green、blue、big、numbers 10-31和指示代词this、that、these、those。

2. 掌握句型：

How much is this T-shirt? It’s seven dollars.

How much are these socks? They’re two dollars. 二、过程与方法

通过对“购物”的讨论与学习，巩固和复习各种衣物，学会询问衣物的价格和答语。学会提供帮助并对别人的帮助表示感谢。

三、情感态度与价值观

1. 学会询问价格并回答。

2. 培养学生在购物方面对价格的感知。能认识到衣物有价格的高低，但没有好坏之分，不管我们的衣服值多少钱，只要大方得体，干净整洁，就是好衣服。

三、教学重点：

1. 掌握词汇：socks、T-shirt、pants、shoes、shorts、sweater、bag、dollar、black、small、short、long、black、white、red、green、blue、big、numbers 10-31和指示代词this、that、these、those。

2. 掌握句型：

How much is this T-shirt? It’s seven dollars.

How much are these socks? They’re two dollars.

四、教学难点：

1. 掌握词汇：socks、T-shirt、pants、shoes、shorts、sweater、bag、dollar、black、small、short、long、black、white、red、green、blue、big、numbers 10-31和指示代词this、that、these、those。

2. 掌握句型：

How much is this T-shirt? It’s seven dollars.

How much are these socks? They’re two dollars.

五、教学准备

1、课时安排：一个课时

2、学法指导：讲授法

六、教学内容、过程设计：

Step1：Greeting and Review the knowledge about asking price.

Step2：Ask students about color and review the colors and write it on the paper

Step3: Ask students about number and write it on the paper

Step4: let Students say out words of pictures and write it on the paper.

Step5: Practice the conversation on the PPT. Then let students role play it.

Step6: Answer the questions about price.

Step7: practice the knowledge of this class.

We will have a winner group according to the 7 steps. Then I will give the group some presents.

Step8: Review the knowledge of this class.

Step9: Homework Ask students to finish the practice about this class knowledge.

(七)、板书设计

Unit7 How much are these socks?

How much is.......? It’s ........

How much are.......? They’re......

（八）、教学反思：