Section A Grammar focus 3a—3c教学实录及点评｜教案在线预览

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Unit6 Do you have a soccer ball? Section A( Grammar Focus-3c)教学设计学校：罗木中学授课班级：135班授课教师:陈艳娥教材分析：本单元内容主要围绕“谈论拥有的球类”这一交际功能展开，并以have为例，学习实义动词在一般现在时中的用法,通过h

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A Grammar focus 3a—3c

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2019-04-25 14:29:00

来源学校

学校：云南省曲靖市沾益区播乐乡罗木中学

Section A Grammar focus 3a—3c教学实录及点评

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2019-04-25 14:29:00

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关键词：Section A Grammar focus …教学实录及点评

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Unit6 Do you have a soccer ball? Section A( Grammar Focus-3c)教学设计

学校：罗木中学

授课班级：135班

授课教师:陈艳娥

教材分析：

本单元内容主要围绕“谈论拥有的球类”这一交际功能展开，并以have为例，学习实义动词在一般现在时中的用法,通过have让学生初步接触含有实义动词的一般现在时。第一至四单元学习的则是含有be动词的一般现在时的用法。

SectionA 1a-1c为本单元的导入部分。1a通过主题图呈现了本单元的核心词汇和句型。主题图展现的是学生在食堂就餐的场面，为本单元的语言交流活动提供了一个真实的语境。1b-1c通过听说训练让学生感知目标句型A: Do you have…? B: Yes, I do. /No, I don’t.并让他们初步尝试运用该句型与同伴就彼此的饮食喜好进行问答。

教学目标：

1.知识目标：A.熟练掌握单词如：go, have, has, get, play, sound 等

B. 学习动词have的一般现在时的用法以及各种句型。

2. 能力目标：能把所学得知识运用到实际生活中去。

3. 情感目标：通过学习使学生乐于参与社会实践活动。

教学重难点

重点：1.行为动词have的一般时态的用法。

2.使用do和does引导的一般疑问句的构成和使用，let’s 句型

难点：动词have的一般现在时的用法

教学方法:任务型教学法，问答法，讨论法，小组合作法等。

教学过程: Step1 : Review 复习导入新课。

Step2: 利用图片学习展示Grammar Focus 的句子。

Step3: 1.复习have的用法，把肯定句转化为一般疑问句。并利用实物来练习一般疑问句。

E.g:

I have a soccer ball. → Do you have a soccer ball ?

Yes, I do.

No, I don’t.

2.区别have和has. Step4: 完成3a, 3b, 3c的练习。

Step5：Summary 单词：

go, have, has, get, play, sound

含有实义动词have的肯定句变为一般疑问句：

在句首加助动词do,第一人称（I/We)变为第二人称(you),其他的不变，句末加问号“？”

肯定回答：Yes,主语代词+do.

否定回答：No,主语代词+don’t.

注：问第二人称(you)用第一人称(I/we)回答。

Step7: Do exercise. ( 当堂检测) Step8：Homework.

板书设计:

Unit5 Do you have a soccer ball? Section A Grammar Focus-3c

I have a soccer ball. → Do you have a soccer ball?

--Yes, I do.

No, I don’t.

关于本教案的常见问题

Q：Section A Grammar focus 3a—3c教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A Grammar focus 3a—3c》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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