第18课 科技文化成就教案推荐

《科技的成就》教学设计

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目

标 1.了解新中国成立后科学技术和文化事业的主要成就，包括“两弹一星”、航天成就、杂交水稻、青蒿素和“双百”方针。 2.了解中国科技文化成就，感受科研工作者严谨的态度和不畏艰辛的工作精神。 重点

难点

重点：“两弹一星”研制成功的深远意义、杂交水稻和青蒿素、“双百”方针。 难点：科技文化发展的重要性 教

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第18课 科技文化成就

课前引导

我们伟大领袖毛主席曾经说过：“不搞科学技术，生产力就无法提高。”我们改革开放的总设计师邓小平也曾经说过：“科学技术是第一生产力。”从这我们可以看出科学技术对于一个国家来讲至关重要。这节课我们就一起学习一下第18课：科技文化成就。

齐读学习目标 1.了解新中国成立后科学技术和文化事业的主要成就，包括“两弹一星”、航天成就、杂交水稻、青蒿素和“双百”方针。 2.了解中国科技文化成就，感受科研工作者严谨的态度和不畏艰辛的工作精神。 讲授新课： 一、从“两弹一星”到漫步太空 1、什么是“两弹一星”？ 现在所说的“两弹一星”指的是核弹、导弹、人造地球卫星。最初的“两弹”指的是原子弹和氢弹。后来原子弹和氢弹合起来称为核弹，另一弹专指导弹。“一星”则指人造地球卫星。 2、自主学习

阅读课本第一部分内容，完成大屏幕所显示表格，了解国防成就与航天成就。 3、根据时间提示介绍科研成就：

①、1964年10月：我国成功发射了第一颗原子弹，标志我国拥有了核武器，我国是世界上第五个拥有核武器的国家。

观看第一颗原子弹爆炸成功的视频

从视频中可以看出第一颗原子弹试爆成功，全国人民都非常的激动、非常的兴奋，这种激动、这种激动一方面是因为我们拥有了原子弹，另一方面是因为我们在及其困难的情况下研制出原子弹，这颗原子弹对于我们来讲来之不易。那么我们通过一则材料了解一下我们到底是在怎样困难的情况下研制出原子弹的呢？

学生齐读学习目标，了解本节课学

习内容。 学生回答问题，初步了解“两弹一星” 学生介绍科研成就，加深对科研成就的认识与了解。 材料一：1955年，抗美援朝刚结束，尽管经济实力和科学技术十分薄弱，但毛主席、党中央审时度势，高瞻远瞩，仍以伟大气魄决定研制中国的原子弹。1960年，苏联突然撕毁合同，停止一切援助，我国又逢三年自然灾害，当时搞原子弹的困难之大，可想而知，但所有这些都没能阻挡我们朝既定目标前进。

通过分析材料，使学生了解原子弹研制成功的背景。在这种困难的情况下我们国家依然坚持研制原子弹，说明国家对于原子弹事业的重视，在这种困难的情况下研制出原子弹也彰显的了我们国家的实力。

思考：原子弹的杀伤性和破坏性非常大，中国是一个爱好和平的国家，我们为什么要研制核武器？

学生思考并回答，教师点拨：我们国家研制核武器完全是出于自卫的需要，是为了免受核威胁。正如邓稼先所说：我们不爱武器，我们爱和平。但为了和平，我们需要武器。并且中国在研制原子弹成功后就发表了声明：中国在任何时候、任何情况下，都不会首先使用核武器。并且不对无核武器的国家使用或威胁使用核武器！ ②、1966年，我国第一颗装有核弹头的地地导弹试验成功。 ③、1967年6月17日：我国成功爆炸了第一颗氢弹，成为世界是第四个拥有氢弹的国家，真正跨入了核大国的行列。

④、1970年4月：第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射标志我国进入世界航天技术的先进行列！ 4、介绍了解科研工作者：

我们国家两弹一星研制成功，在国防方面取得了巨大成就，这些成就的取得需要一些人的默默付出和努力，

比如“两弹元勋”邓稼先，“中国导弹之父”钱学森。

教师点拨：正是以钱学森和邓稼先为代表的千千万万的科研工作者的努力，才有我们现在的成就，他们舍弃小家为大家，无论条件怎样艰苦有坚持在科研工作的第一线。他们的爱国精神、敬业精神、奉献精神值得我们所有中华儿女去学习。 5、分析“两弹一星”研制成功的意义：

材料二：邓小平曾指出：如果60年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。

材料三：1950年美联社发表了以下新闻：“杜鲁门总统于11月30日表示，美国政府正在积极考虑使用原子弹来对付中国共产党人，如果有必要这样做的话。”

教师点拨：“两弹一星”研制成功的意义：两个方面，包括国内意义和国际意义。 6、介绍了解航天成就： ⑤、1999年，“神舟一号”试飞成功，开启我国的飞天之旅。 ⑥、2003年，“神舟五号”飞入太空，并成功返回地面。 ⑦、2008年，“神舟七号”升入太空。

教师点拨：通过了解航天成就增强民族自豪感与自信心。了解最近的航天成就，增强对实事的兴趣。 学生阅读分析材料，增强史料分析的能力。

学生了解两位伟大人物，阅读钱学森先生颁奖词。

小组合作：根据材料以及所学知识分

析讨论：“两弹一星”研制成功的意义。 学生介绍航天成就。