14.《平凡的世界》第二课时教案

平凡的世界

做客

路遥

教学目标：

1、了解作家、作品、识记有关的文学常识。

2、分析孙少军心理及通过心理刻画展示出的人物形象，加强文本意识和答题规范。

3、体会课文景物描写对人物心理刻画的作用。

教学重难点：

分析孙少军心理及通过心理刻画展示出的人物形象，加强文本意识和答题规范。

体会课文景物描写对人物心理刻画的作用。

教学过程

导语：

课前播放：李宗盛《凡人歌》，营造氛围。

“你我皆凡人，活在人世间。终日奔波苦，一刻不得闲。”这歌词道出了平凡人劳碌的一生。但是平凡并不是平庸。今天，让我们一起走进路遥平凡的世界，共同去领略孙少平一次平凡的做客所带给我们的感动。（板书：做客

路遥）

展示学习目标：（学生齐读目标）

预习检测：

路遥，陕西著名作家，原名王卫国（1949-1992）。他的墓前有《路遥文集》责编：“陕北的光荣，时代的骄傲”，还有《平凡的世界）责编：“平凡的世界，辉煌的人生”，石壁有“像牛一样劳动，像土地一样奉献”。中篇小说《人生》第二届中篇小说奖，长篇小说《平凡的世界》获国内最高文学奖“矛盾文学奖”。

一、速读文本——概括情节

孙少平应润叶的邀请到他二爸家里做客。

板书：做客前

做客中

做客后

二、再读文本——人物品读

1、快速阅读全文，找出文中孙少平心理描写的句子、语段，概括这些心理描写的句子刻画了孙少平什么心理状态。

（1）接到邀请：惶恐不安——润叶二爸是大人物，很害怕

矛盾：对润叶充满尊敬和感激为难，心跳耳热：一身破烂衣服，要跑到尊贵的县领导家里去做客。

决定：不去吃饭，到润叶学校找润叶

（2）做客中：不好意思，心慌意乱，心呼呼地跳（语言、动作、神情，细节，比如吃饭的细节描写）。感到脸像炭水一般，像一个叫花子，紧张得火烧火燎（拘束、满脸通红，无言对答，拘束地抠着手指），回答润叶二爷的提问答非所问，还是紧张，右手冒汗，揩汗。

（3）做客之后：景物描写

风温和地抚摸着人的脸颊，隐隐地可以嗅到一种混土和青草牙的新鲜味道，多么好呀，春夜！

经历了一下午的紧张，让人喘不过气来，终于可以舒一口气，所以哪怕是平常的景物，此时也异常的美好。

结尾，他呆呆地立在黑暗中。——紧紧地捏住了那个小纸包。他鼻子一酸，眼睛顿时被泪水模糊了……

心理状态：（感激）惶恐（矛盾）——紧张——心情舒畅，感激。

2、通过对孙少平的心理描写表现了人物怎样的性格特点？请简要分析概括。

孙少平是一位有知识、自尊又自卑的现代农民。属于奋斗型的人物。

（1）自卑：润生他二爸是县革委会副主任，是个大人物。自己穿一身破烂衣服，感到太丢人，感到脸像炭火一般，像一个叫花子。

（2）自尊：自尊心极强，怕被人看不起。

（3）善良、善解人意：如果不去，对不起润叶姐，说不定还会误了润叶姐什么事。

（4）懂礼貌、羞怯：不去做客，直接到小学去找润叶姐。

小结：

总之，从最初的惶恐，到原来的紧张，再到最后的心情舒畅，其中既有物质的富足带来的威压，又有超越地位阶层的无微不至的关怀，作者细致地描绘了孙少平内心的被动，把他的敏感、自尊而又自卑的心理描绘得非常生动。孙少平的这次做客经历，是一次精神的历练，既丰富了他的人生阅历，又使他感受到了人间的温情。

补充：心理描写的作用还有哪些？

1、有助于刻画人物性格、揭示人物身份，境遇；

2、有助于推动情节的发展变化。

3、突出作品主题思想

归纳：人物形象特点答题规范（总分或分总）

（1）某某是一个……（性格特点）+……（身份地位）的人；

（2）某某的性格特点：

特点①十分析

特点②十分析

特点③十分析

……

心理描常见技法：

1、内心独白；

2、梦境、幻觉；

3、以环境、景物衬托心理；

4、通过人物神情、动作、语言来表现心理；

5、通过意识流（即联想）来表现心理。

三、重读课文——环境描写分析

本文有三处重要的环境描写，请找出来并简要说明，课文环境描写对人物心理刻化的作用。

（一）开篇（1-4段）

作者描绘了一幅黄土高原特有的冬去春来、季节转换的典型环境。“连绵的黄土高原”“枯黑的草木”“铺天盖地的大黄风”“天空弥漫着尘埃”，充满了浓郁的黄土气息。

暗示了主人公孙少平最初入校时（恢蒙蒙）的心境。

但黄风之后，天气转晴，天地一派“桃红柳绿”：柳树抽出了绿丝，桃杏树缀满了粉红的花蕾，“树木的枝条也开始泛出鲜亮的活色，鼓起了青春的苞蕾”。

一切都预示着即将转好，青春的活力即将回到年轻的孙少平身上，“他的心情开朗了许多”。

（二）做客中对革委会大院的描绘

“扫视着这个神圣的地方”，“给人一种非常壮观的景象”。

“像一座宏伟的大厦”。

文章对大院及窑洞的描绘神圣、壮观、宏伟，这是一个未见过世面的农家子弟最真实的感受，无形之中给他造成了一种威压感，更增加了他的紧张。

（三）做客后

“城市的四面八方，灯火已经闪闪烁烁。风温和地抚摸着人的脸颊。隐隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道。多么好呀，春夜！”

通过孙少平的主观观察，预示着一个下乡紧张的心情，这时已经开始舒缓，表现了孙少平在润叶姐的亲切关心下心情舒畅的感觉。

归纳：小说中环境描写的作用都有哪些？

1、交代故事发生的时间、地点或背景；

2、渲染气氛，烘托人物的心情；

3、暗示寄托人物的思想感情；

4、反映人物的性格或品质；

5、推动情节的发展；

6、深化作品主题。

四、课堂小结：

平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累

每个人都是一朵花，每朵花都有自己的芬芳，每个人都是一片叶，每片叶都有自己的绿意。

我们知道生活是平凡的，但只要我们坚守自我，敢于拼搏，一样会有一个炫丽多彩的人生。

五、作业

请每一位同学品读《平凡的世界》，感悟平凡。