7 拉萨的天空教学教案设计｜教案在线预览

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《拉萨的天空》教学设计昆明市东川区铜都街道办事处新街小学谭传巧教学要求1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会10个生字,两条绿线内的字只识不写。3.品读语言,感受美景,激发学生热爱祖国的思想感情,陶冶审美情趣。教学流程一、初读课文,感知美1.揭示课题。拉萨是我国西部一座有名的日光城。今

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所属课文：7 拉萨的天空

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学校：东川区铜都街道办事处新街小学

7 拉萨的天空教学教案设计

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关键词：7 拉萨的天空教学教案设计

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《拉萨的天空》教学设计

昆明市东川区铜都街道办事处新街小学谭传巧

教学要求

1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.学会10个生字,两条绿线内的字只识不写。

3.品读语言,感受美景,激发学生热爱祖国的思想感情,陶冶审美情趣。

教学流程

一、初读课文,感知美

1.揭示课题。

拉萨是我国西部一座有名的日光城。今天,就让我们跟随作者一道走进西部,走进拉萨,欣赏那里的迷人风光。揭示课题后,可问学生:从课题看,课文会写些什么内容?让学生简单说说。

2.自读课文。

(1)自由读课文,要求学生读准字音,读通句子。(这里要给学生留有充足的朗读时间)(2)认读生字新词。

拼音去掉,用开火车领读的方式,读生字新词(相机引导学生要读出感情来)。

可让学生在黑板上写下来。

你们能为这些生字再找些新朋友吗

3.交流反馈。

(1)指名朗读课文。

(2)交流读书收获。

教师相机引导学生弄明白拉萨天空的特点，使学生对课文有个整体把握。

４．写字指导。让学生仔细观察生字的字形，看看这些生字在书写时要注意些什么?怎样写才漂亮?

(１)交流汇报。(教师可抓住一些比较难写的字进行范写，如“忍”“帘”等字。)

(２)练习临写。(此时可以播放舒缓的音乐，以营造写字的氛围，教师巡视进行指导。)

二、精读课文，体会美

１．精读第一自然段。

(１)轻声读第一自然段。边读边想，你从这个自然段中知道了什么? (２)引导学生品读比喻句。这句话写的是什么?把“拉萨的天空”比作了什么?这样写你觉得怎么样?

２．精读第二、三、四自然段。

(１)拉萨的天空总是那么湛蓝、透亮。课文是怎样具体来写的呢?让学生自由阅读第二、三、四自然段，边读边思考，并用笔把那些最能体现拉萨天空特点的语句勾画出来。

(２)同桌交流。 (３)让学生从第二、三、四自然段中选择自己最喜欢的一个自然段来朗读，读出感情。

３．精读第五自然段。

先看图，再读文，图文结合体会意境，感悟比喻的精妙。

4.让学生说说自己精读课文后的感受。

三、诵读课文,传达美

1.创设情境,并自主诵读。

同学们,刚才我们在作者的引领下一同走进了西部,走进了拉萨,欣赏了拉萨的天空,感受到了拉萨天空的迷人风采。现在有一批外国友人要去拉萨观光,你们何不借此机会先向他们介绍一下,使他们对拉萨的天空有个鲜明的印象。想一想,怎么介绍才能把拉萨天空的美传达给他们?

2.模拟情境,尝试介绍。(让部分学生扮演游人)

四、开设作业“超市”,自主选择练习

1.小组之间开展写字或听写词语比赛。

2.摘录文中优美的语句。

3.写两个打比方的句子。

4.把这篇课文背诵给家长听,让他们感受和分享拉萨天空的美。

关于本教案的常见问题

Q：7 拉萨的天空教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 拉萨的天空》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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