Lesson 10 Rain and Sun教学设计及教案分析

《 Lesson 10 Rain and Sun 》导学案

great：name：一、学习目标

1、知识目标：听、说、读、写下列词汇： sun 、cloud 、rain 、snow 、hot 、cold ,和句型 I like … What about you ?

2、能力目标：能把所学单词句型运用到日常口语交际中，进行简单对话。

3、情感目标：利用简笔画进一步提高学生学习英语的兴趣和积极性，树立乐观向上的学习态度。

二、教学重难点：

让学生学会sun、rain、cloud、wind、snow这些名词，和本课重点句型。

三、学习过程：

（一）前置性学习

Ⅰ.翻译下面五个句子。 1 This is the sun ,the sun is hot.____________________________________ 2 Look at the wind.___________________________________________________ 3 This is

the snow .Snow is cold and white . ______________________________ 4 Do you see the cloud and the rain?____________________________________ 5 I like rain and snow.What about you? ___________________________________ Ⅱ.根据图片写单词。

--------- ---------- ---------- --------- ---------- Ⅲ.找出本课第一部分中的名词

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找出本课的形容词

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(二) 教师讲解

①讲解重点语法:名词是表示人或事物具体名称的词。

形容词是用来修饰人或事物性质状态特征的词。

②共同学习本课新知。

(三)小组合作:

要求:1、同桌之间编一组简单对话。

2、用上下面句型,I like the (wind )

The (wind) is (cool)

What about you ?

(四)练:

将连词成句

1. see the cloud Do you and the rain(?) _____________________________________

2. at the Look wind (.)

_____________________________________

3. is Snow cold and white (.)

_____________________________________

4. rain and snow I like (.)

_____________________________________

5. The hot is sun the (.)

_____________________________________

(五)布置作业:

1、用本课所学句型便衣组小对话写到英语作业本上。

2、完成本课基本功训练。

Lesson 10 Rain and Sun

一、目标分析

1知识目标:听、说、读、写并能口头运用下列词汇: rain sun hot snow cold .2 能力目标:能把所学单词运用到日常口语交际中,在适当环境中能够灵活运用。

3 情感目标:通过多样性活动进一步激发学生兴趣,调动积极性,使学生在英语课堂中初步体验成功,感受乐趣,树立自信,促使写生综合运用语言能力的发展。

二、教学重点

听、说、读、写并能口头运用下列词汇:rain sun hot snow cold. 三、教学难点

能够认、读理解这些基本句型:Look at … This is … Do you see the …? Yes ,I do, No ,I don’t

四、教具使用

彩色粉笔,PPT,单词卡

五、教法特点和预期效果

本课用四幅生动形象的图片展示了四个句子和四个重要单词,我选择了简笔画教学法,四年级孩子还处于活泼好动的年龄,简笔画生动形象,深深吸引了他们的兴趣,效果应该会挺好。

六、教学过程设计

Step1 Greetings and Warming up

T:Good morning ,boys and girls ,nice to see you again. S:Good morning ,teacher.

T:Is everybody here?

S:Yes.

T:Who is on duty today?

S:Lili.

T:OK ,lili stand up ,What is your favourite month?

S:My favourite month is January because I can play snow. S:Yes,it is beautiful ,but it is cold ,yes?

S:Yes.

T:Ok, come here please.(让学生站在教师旁边,前面分别复习介词beside ,in front of ,behind,并拿出一个box和一个apple,复习介词in ,on , under)

Step2 leading in

T:Now,let s listen a song(播放第三部分视频歌曲 The Month Song,学新歌之前吸引学生兴趣),Do you like it and du you want to learn it?

S:好听,想学。

T:Ok ,but let’s learn some new words first.

Step3 Presentation

T:Now,look at the blackboard ,guess ,what am I drawing?(用粉笔画太阳图片)

S:太阳。

T:Yes ,it is the sun follow me S-U-N.

S:S-U-N

T:who can read it?(招若干朗读不错的学生师范几个)

S:……

T:Good job(强调三个字母的发音)What colour is it?

S:Red!

T:Yes,is it cold?

S:No,it ‘s热的

T:Well done,it’hot This is the sun ,the sun is hot ,who can say?

S:……

T:(画白云和雨滴图片)What is this?

S:白云,雨点。

T:Yes ,it is cloud and rain follow me rain ,cloud ,is it ed?

S:No,it is white.

T:Yes,do you know the rain is from the cloud?

(画出一个被风吹歪的小树,并用嘴吹起)Look ,what is it? S:风

T:W-N-I-D ,wind,can you see it ?

S:No

T:But we can feel it ,it is cool ,yes?

S:Yes.

T:What is this?(画一个六角雪花)Is it green?

S:No,it is white.

T:Is it hot?(板书hot)

S:No, it is cold.

T:Do you like it?

S: Yes because …

Step4 Listening

T: Listen and answer the question ,then talk about which do you like?(2分钟) I like rain and snow ,What about you? T:Now ,listen to the radio .Are you ready ? Go ! (问题在ppt上)

Stop ,now ,check it .welldone.大家注意这两个句型的运用: I like … ,because…

Step6 Groupwork

现在,老师给大家一个任务,任务要求在ppt上,每两人一组,和同桌讨论自己最喜欢的自然现象,并询问同桌。

Ready ?Go .

T:Ok,stop here ,show me your results .Well done,现在四人

一组,每人扮演一种自然物体,五分钟后来前面展示。GO!

T:Ok,stop ,show me your results ,which is the best group? S:Group 2.

T:Yes,congratulations.Other groups come on !Now ,let ‘s learn the song 《The Month Song》

Step7 Conclusion

这节课我们主要学习了一些天气现象,有rain ,sun ,wind ,snow .和一首关于12个月份的歌曲,对天气有了更深的了解和热爱,希望大家热爱大自然保护环境。

Step8 Homework

第一个作业:完成本课基本功。

第二个作业:编一组小对话,用下面结构I like ____,because it is ______ , my mother likes____ ,my father likes ____ OK ,So much for today ,see you.

七、教学问题诊断

本课是四年级下册第二单元第十课 Rain and Sun ,本单元前两课已经掌握了12个月份以及序数词的单词,为本科歌曲学习起了很大铺垫,第一部分学习起来较为容易,第二部分歌曲里生词较多,可能会浪费一些时间,但是对于生单词我认为学生会认读就可以了,没必要学的太详细。尤其对于基础差的学生。

八、教学反思

本节课是冀教版小学英语四年级下册第二单元的第四节课: Rain and Sun.主要学习描述天气的名词,内容与生活联系紧密,通过图片教学也可极大的调动学生的感官,让学生感知季节、月份和天气之间的关系,潜移默化地将知识与生活相联系,有助于学生对单词的理解与记忆。这充分体现了修订后的新教材趣味性强的特点。尤其是本节课的这首歌曲,它可以进一步提高学生学习英语的兴趣和积极性,激发学生学习英语的兴趣。小学英语就是要训练学生眼,耳,手,脑配合使用的学习能力,本课教学中,我充分体现以学生为主体,以训练为主线的教学思想。个人练,小组练,活动始终贯穿整节课,促进学生全身心地,积极主动地投入到英语学习中去。