三位数（整百）除以一位数教学实录｜教案在线预览

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三位数除以一位数的口算教学内容:西师版教材49-50页的例1-例3。教学目标:1、结合具体情境,探索整十数、整百数除以一位数的口算方法;2、结合具体情境,理解“0除以任何不为0的数都等于0”。3、能正确地口算整十数、整百数除以一位数。教学重点:整十数、整百数除以一位数的口算算理。教学难点:整十数除以

资料类型：教学教案文档

所属课文：三位数（整百）除以一位数

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2018-04-12 11:22:00

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学校：重庆市江津区蔡家小学校

三位数（整百）除以一位数教学实录

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2018-04-12 11:22:00

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关键词：三位数（整百）除…教学实录

正文

三位数除以一位数的口算

教学内容:西师版教材49-50页的例1-例3。

教学目标:

1、结合具体情境,探索整十数、整百数除以一位数的口算方法;

2、结合具体情境,理解“0除以任何不为0的数都等于0”。

3、能正确地口算整十数、整百数除以一位数。

教学重点:整十数、整百数除以一位数的口算算理。

教学难点:整十数除以一位数的口算算理。

教学过程:

一、课前交流:

以开火车的形式进行口诀背诵。(教师指定组背指定的口诀为今天的学习打底)二、复习旧知、揭示课题。

口答:200由()个百组成。

630 由()个百()个十组成,也可以看成是()个十。

80÷4= 90÷3= 36÷6= 24÷8=

师:看来同学们对学过的知识掌握非常好,今天我们将学习三位数除以一位数的口算。(板书课题)

三、新知探究:

1、教学整百数除以一位数

师:请同学们看到教材的例1,自学例1。

(课件出示自学要求)齐读自学要求:①结合书中的图文,完成填空;②、计算600÷2你是怎样算的?③、自学完成后将你的算法在小组内交流交流。

生:自学例题1,想清楚自己的算法,与小组内伙伴交流。

生:抽一组展示学习情况。(师板书:算式算理)

2、做一做,说一说。

师:同学们真聪明,小老师们也讲得很精彩,检测一下是否所有同学都掌握了。请大家完成导学单中《自学》部分的第1题。

800÷4= 想:8个()除以4得()个百,是() 900÷3= 600÷3= 400÷2= 400÷4=

3、教学几百几十除以一位数。

师:我们上一个单元学习了长方形和正方形的面积,还记得长方形的面积计算公式吗?”

师:请同学们独立思考例题2,完成在题单中相应位置。完成后将你的做法在组内说一说。

算式是:()

想:120里有()个十,()个十除以6得()个十,就是()还可以这样算:。

答:长是 m。

生:独立完成后小组内交流。

生:展学。(师板书:算式算理)

4、算一算,说一说。

240÷6= 320÷8= 560÷7= 810÷9=

5、比较例1与例2的口算方法。

师:例1与例2的口算方法有什么相同和不同?小组内说一说。

生:展示小组内讨论的结果。

6、游戏

对口令:师生游戏同桌生生游戏。

7、看看谁算的又对又快。

练习十的1题:学生独立完成,开火车订正,你还有什么发现?

2题:独立完成,集体订正。

3题:开火车说出答案。

8、教学50页的例3。(作为机动处理)

师:同学们真能干,现在我们一起来看看小兔们是怎样分蘑菇的吧?(出示幻灯片)

生:列式计算。

师:请同学们说出你们的算式,学生说,教师板书

5 ÷5=1(朵) 0÷5=0(朵)

生完成算一算0÷2=0 0÷4=0 0÷8=0

师:你有什么发现呢?

生: 0÷2=0 0÷4=0 0÷8=0 它们的结果都是0。

师:也就是说被除数是0的时候,得到的商也是0。

师:请同学们看教材的例3,完成算一算,并勾划重要内容。

8、检测

完成导学单上的《检测部分》练习。板书:

关于本教案的常见问题

Q：三位数（整百）除以一位数教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数（整百）除以一位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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