识字加油站教学目标设计

语文园地四(第一课时)

陕州小学邢春兰

教学目标:

1.通过自主拼读、对比发现的练习,使学生体会反义词的奥秘,激发学习的兴趣。

2.通过引导学生认读四季及景物名称的词语,激发学生说出喜欢的词语,训练学生有条理地说话。

4.引导学生自主、合作完成“日积月累”,引导学生积累七字成语,丰富学生的词汇积累。

5.通过和大人一起读书的活动,巩固拼音,提高阅读能力,并激发读书的兴趣。

教学重点:

引导学生自主、合作完成“日积月累”,引导学生积累七字成语,丰富学生的词汇积累。

教学难点:

通过引导学生认读四季及景物名称的词语,激发学生说出喜欢的词语,训练学生有条理地说话。

教法:自主探究、合作交流

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、点明主题,激发学习兴趣

导语:同学们,本单元的四篇课文我们都学习完了,相信同学们一定有很多收获。这节课我们学习语文园地四,相信你们会有更多的收获。

生活中到处都是学问。谁能说说在生活中你是怎样学习拼音和汉字的?

二、学习“识字加油站”

1.学生独自拼读音节,并找一找其中的秘密。

2.组内拼读音节,交流自己的发现。(组内同学互帮互助,共同进步,把音节拼读准确。)

3.班内交流:比一比谁拼读得准,发现生字间的秘密。

(1)以小组为单位展示拼读,其他同学指出这些字一对一对的,都是反义词。

(2)评出最佳合作组,奖励一个笑脸。

(3)随机指名说出一个字,同桌说出它的反义词,其他生做评委。(引导学生从拼读的速度、是否正确以及同桌反应的程度三个方面做出评价。) 4.拓展练习。

(1)(课件出示句子)学生独立阅读小句子,并在句子中填入反义词。

水龙头总是开着,你去( )一下吧!

(2)学生以小组为单位共同读儿歌,并在儿歌中找到反义词,画一画。

上对下,小对大。前对后,左对右。

多对少,老对少。来对去,男对女。

黑对白,里对外。高对低,粗对细。

(3)拓展说话。

你能选其中的一幅图编一个有趣的反义词故事吗?两个两个互相说说看。

长颈鹿怎么样?(高)小白兔怎么样?(矮)

小妹妹怎么样?(哭)小弟弟怎么样?(笑)

篮球怎么样?(大)乒乓球怎么样?(小)

三、学习“字词句运用”

1.导学:同学们刚才的表现证明你们都有一双火眼金睛,下面老师要继续考考你们,看谁的眼睛最敏锐。读读这些词语,不会的可以请教他人,也可以查找工具书。你读后有什么发现?

(1)放手让学生自己朗读词语,引导他们独立或合作解决问题。

(2)学生在小组内互读认读的词语,并解决自己读不准或不理解的词语。

(3)班内展示词语朗读和发现。

①小老师领读,开火车读,卡片抢读,最后齐读。

②交流读后的发现。(预设:第一行是四个季节;后两行是喜欢的景物及动物。)

2.引导学生交流自己喜欢的词语。

(1)导学:这些词语你喜欢吗?最喜欢哪个词语?说说原因。

(2)学生自由说喜欢的词语,和喜欢的原因。

3.引读这些词语。

四季都很美,让我们记住它们——春天、夏天、秋天、冬天;我们周围的景物更美,有——树叶、大地、青草、莲花;我们身边还有好多的朋友,他们是——飞鸟、小鱼、青蛙、雪人。

四、我爱积累

“一年之计在于春”是中国劳动人民在千百年的生产实践中总结出来的一条经验。指一年的计划要在春天考虑安排。比喻凡事要早做打算,开头就要抓紧。它强调了春季在一年四季中所占的重要位置。“一日之计在于晨”意思是在早晨要做好一天的打算。比喻对要做的事应该及早地做出准备。也比喻要珍惜清晨的大好时光。“一寸光阴一寸金”意思是一寸

时间和一寸长的黄金一样昂贵。比喻时间十分宝贵。“寸金难买寸光阴”意思是一寸黄金也难以买到一寸光阴。形容时间非常宝贵,应当珍惜。

6.比一比谁的记性好。引导学生背诵。

五、课堂检测

1.我会填

弯弯的( ) 红红的( )

小小的 ( ) 闪闪的( )

蓝蓝的 ( ) 暖暖的( )

天气凉了,树叶()了。

2.写反义词

热——()来——()()——去

()——北东——()()——弯

六、课外作业

“和大人一起读”——《小松鼠找花生》。