5 影子ppt配套教案和课堂实录

《5.影子》教学设计

竹溪小学卢蕊湘

【教学目标】

1.通过随文识字、图文对照、联系生活常识等多种方法,认识“影、前”等12个生字和宝盖头、女字旁、月字旁三个偏旁;会写“在、我”等4个字和斜钩1个笔画。

2.读准字音,有节奏朗读课文。

3.通过游戏,辨别前、后、左、右4个方位词,并用4个词表达。

【教学重点】

1.朗读课文,读准字音。

2.通过随文识字与识字方法相结合,认识生字。

【教学难点】

1.辨别前、后、左、右4个方位词,并用4个词表达。

2.斜钩和卧钩的书写区别。

【课时安排】

一课时

【教学过程】

一、谜语导题

1.出示谜语,引出课题。

老师读谜语:“看着是我不是我,我去踩它它不躲。一举一动都像我,我去哪里它也去。”同学们可以猜到这是什么吗?今天,我们就要一起来看看平时经常能看到的影子,有什么好玩的地方。

2. 齐读课题。

3. 识字:“影”。

(1)请大家把小眼睛看到屏幕这幅图,睁大眼睛噢,我把我们班的陈浩轩同学请到了屏幕上。你除了看到陈浩轩,还能看到什么?

(2)没错,那老师想考考大家,什么时候最容易看到影子?“影”字上面有个日字。“日”字下面是什么什么字?右边是什么?这三撇就像是有太阳的时候,京字的影子,大家觉得像吗?

4. 过渡环节:

影子那么生动形象,有见过自己影子的同学请举手,有和自己的影子玩过的同学请举手。看来同学们对影子还是非常感兴趣的,事不宜迟,我们来读读课文,请同学们翻开书本80页。

二、随文识字

1.齐读课文。

2.识“黑”“狗”字,体会影子可爱活泼的形象。

(1)读完课文后,老师有一个小问题,为什么书本说影子像一条小黑狗?

(2)我们一起来看到“黑”字,我们可以用图画识字的方法记住他,看到“黑”字的时候就想起这只小黑狗,竖横折就像小黑狗的两只耳朵,里面的两点像什么?下面的四点像什么?

(3)在课文里面,有一句话:“就像一只小黑狗”,作者把影子比作小黑狗,那老师想问问,小狗有什么特点?

(4)影子就像小黑狗一样活泼可爱,那么就让我们用活泼轻快一点的语气读一读吧。

3. 识“好”“朋”“友”,体会作者对影子的喜爱之情。

(1)书中的小男孩不仅觉得影子像可爱的小黑狗,还把影子当做自己的好朋友。

(2)看到屏幕,这是什么字?出示:朋。同学们有什么方法可以记住“朋”字?谁能给“朋”字组一个词?如果他不单单是朋友,而且这个朋友关系还要特别好,特别亲密的,可以在朋友前面加一个什么字?

(3)课文中,有这样一句话:它是我的好朋友。为什么小男孩把影子当做自己的好朋友?文中有一句话告诉了我们。影子也是我们的好朋友,时常陪着我们。老师想问问:当你见到好朋友的时候,心情会怎样?生:开心。那么就让我们开心地读一读课文。

四、朗读感悟

1.轻声指导,全班齐读。

要读好这篇文章,我们首先要会读这些轻声的词语,出示“影子、陪着我、好朋友”。请全班捧起书来读。

2.男生女生比赛读。

老师发现啊,你们读课文读得特别好听。所以我决定,卢老师要举行一个读书比赛。第一轮:男生女生配合读。男生读蓝色的,女生读红色的。让老师也想来读一读,注意看了,老师读的时候会加动作,看谁第一个学会。

3.小老师加动作带读。

第二轮,小老师带动作读一句,你们跟着学一句。

4.带动作全班齐读。

第三轮,既然同学们学得这么认真,我来检验一下成果。全班带动作一起读。5.填空式读。

卢老师知道我们班的孩子特别聪明,如果我把部分词语去掉,你们还会读吗?五、辨别“前”“后”“左”“右”

1.集中识字,引出四个方位词。

(1)带拼音读。课文读得那么好,相信这些生字宝宝也难不倒你们,请跟着老师读。全班带拼音齐读。

(2)去掉拼音男生女生配合读。

(3)认识宝盖头、女字旁、月字旁。

(3)引出方位词。卢老师请了11只小黑狗和我们玩,你们看。小黑狗啊,要把生字宝宝一个个带走,看谁反映最快。同学们仔细看,这四只小黑狗不舍得走,他说还要和我们玩一玩。请跟老师读剩下的四个生字,这些都是表示方面的词语。2.小游戏:分前后左右。

(1)辨别前后左右。接下来,有一个辨别“前后左右”的挑战赛,同学们有信心完成吗?当老师说前的时候,指向前方;说后的时候,指向后方;说左的时候,指向左方;说右的时候,指向右方。

(2)说话训练:分前后,讲左右。

以开火车的形式。我前面的同学叫___________;我后面的同学叫__________。

以开火车的形式。________在我左边;_______在我右边。

六、指导写字

1.出示生字“在、后、我、好”,学生认读。

2.重点指导生字“我”。

(1)分析字形结构,认识新的笔画:斜钩。

(2)看书法老师范写。

(3)学生书空教师范写。

(5)学生写生字,教师点拨。

(6)展评。

七、作业

学生去操场玩“踩影子”游戏。

【板书设计】

7.影子

好