8 雨点儿优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

8、《雨点儿》教学设计雷州市附城镇中心小学莫小权教学内容:8.《雨点儿》第二课时教学目标:1、了解课文内容,懂得雨水与植物生长,有着密切的关系。2、正确流利地朗读课文。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:懂得雨水与植物生长有着密切的关系。教学准备:多媒体课件一、谈话导入上节课我们认识了

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 雨点儿

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-25 14:47:00

来源学校

学校：雷州市附城镇中心小学

8 雨点儿优秀教学设计

未知

2018-05-25 14:47:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8 雨点儿优秀教学设计

正文

8、《雨点儿》教学设计

雷州市附城镇中心小学莫小权

教学内容:8.《雨点儿》第二课时

教学目标:

1、了解课文内容,懂得雨水与植物生长,有着密切的关系。

2、正确流利地朗读课文。

教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:懂得雨水与植物生长有着密切的关系。

教学准备:多媒体课件

一、谈话导入

上节课我们认识了雨点儿,大家想和它们做朋友吗?让我们来亲切地叫一叫它(讲课题,齐读,个别读)。

二、复习。

1、课件出示词语、齐读、指名读,男女生读。

2、出示去掉拼音的词语。

带读,开火车读,小组读,齐读。

三、新授。

1、听课文朗读录音。

2、自由读:给课文标上自然段。

3、学习第一自然段。

出示课件。

学习“数不清”

什么数不清?数不清的雨点儿从哪里飘落下来?理解“飘落”

指导朗读课文。

4、学习第2、3自然段。

齐读课文

指导朗读课文

赏析语句。

分角色演读课文。

体会小点点儿带来的变化。

小点儿还会到哪里去?

小雨点儿来到公园里,花更_____,草更_______。小雨点儿来到田野时在,______更________。

小雨点儿来到_______,_______更________。

学***雨点儿带来的变化。

指导朗读、齐读、小组读、指名读。

生画大雨点儿带来的变化。

5、小结。

6、齐读全文。

三、拓展练习。

1、雨点儿还会到哪儿呢?

2、如果我是______,我会对大雨点儿说：“谢谢你，大雨点儿，你让我更鲜艳更美丽。”

3、送出歌曲。

四、总结。思想教育（出示各行业图片）

大雨点儿和小雨点儿都到了需要它们的地方发挥自己的作用，我们也要努力学***后到不同的行业为祖国奉献我们的力量，让我们的祖国更加繁荣、富强。板书设计：

教学反思:这节课通过创设情景,激发学生的阅读兴趣,引领学生自读自悟。设计充分尊重学生独特的感受、体验和理解,让学生自己对课文内容的领悟取代教材的讲解分析,让

学生独立思考。

关于本教案的常见问题

Q：8 雨点儿优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 雨点儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8 雨点儿优秀教学设计