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复韵母ie的教学设计学前五班:黄荣【课前准备】教师准备:教学ppt 课件教学流程课时目标:1.学会复韵母ie和整体认读音节ye能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声。2.学会拼读带有复韵母ie的拼音。教学难点:能正确读复韵母ie和整体认读音节ye的音及它们的四声。在四线三格内正确书写ie和ye。
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11 ie üe er第二课时教案
未知
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关键词:11 ie üe er第二课时教案
正文
复韵母ie的教学设计
学前五班:黄荣
【课前准备】
教师准备:教学ppt 课件
教学流程
课时目标:
1.学会复韵母ie和整体认读音节ye能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声。
2.学会拼读带有复韵母ie的拼音。
教学难点:能正确读复韵母ie和整体认读音节ye的音及它们的四声。在四线三格内正确书写ie和ye。
教学难点:会拼读带有复韵母ie的拼音。
教学过程:
一、复习检查,导入新课
二、利用ppt学习复韵母ie和整体认读音节ye
(一)提出教学任务。
本节课我们学习复韵母ie及整体认读ye以及它们的四声,进一步掌握复韵母发音时口形的特点。看谁学得最好,能认清字形,读准字音,还会带调读。
(二)教学复韵母ie,及整体认读音节ye.
1、教学ie的发音,记清形。
2、学习声母jqx与ie相拼。
3、教学整体认读音节ye(以故事的形式来学习ye)。
4、学习复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习。
5、训练ie和ye的音节词。
三、巩固练习
区分韵母双胞胎,比一比,读一读。
ie ——ei iu——ui
四、指导书写ie、ye
1、说说复韵母ie的组成。(先写i来后写e)
2、它们在书写时应占什么格?
3、学生自己试着在四线三格中进行书写,教师巡视,纠正书写姿势、执笔方法。教师提醒学生两个字母要写紧凑。
4、同桌互查是否书写正确规范。
2018年3月23
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