简单的统计活动优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《简单的统计活动》教案麻城镇寨和完小罗友丽第一课时教学内容:第88页例1,第89页课堂活动第1题。教学目标:1.理解“合计”的含义,进一步体验对简单数据的收集、整理、描述和分析的过程。2.认识简单的统计图(1 格代表1 个单位),能按照一定的标准整理数据并完成相应的统计图表,能根据统计图表提出并解决

资料类型：教学教案文档

所属课文：简单的统计活动

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2018-05-16 14:17:00

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学校：麻城乡寨和完全小学校

简单的统计活动优秀公开课教案

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关键词：简单的统计活动优秀公开课教案

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《简单的统计活动》教案

麻城镇寨和完小罗友丽第一课时

教学内容:第88页例1,第89页课堂活动第1题。

教学目标:

1.理解“合计”的含义,进一步体验对简单数据的收集、整理、描述和分析的过程。

2.认识简单的统计图(1 格代表1 个单位),能按照一定的标准整理数据并完成相应的统计图表,能根据统计图表提出并解决简单的问题。

重点:会进行简单的数据收集、整理和应用。

难点:认识象形统计图。

教学准备:课件、统计题单

教学过程

一、情景导入

同学们,你们听说过《小猫钓鱼》的故事吗?(请一个同学讲小猫钓鱼的故事)故事中的小猫因为三心二意,没钓到鱼。现在小猫可吸取了教训,不再三心二意了。这不,今天小白猫和小灰猫、小黄猫又一起去钓鱼了。它们今天的收获可真不少呢!今天我们就一起来研究小猫钓鱼中的数学知识。(板书课题)

二、课堂探究

1、整理数学信息

观察图,说说从图上知道了哪些数学信息?

学生观察后,点名起来回答。

2、完成简单的统计表

PPT出示自学提示,学生根据自学提示解决问题。

师:同学们打开书88页,根据提示结合刚才我们找出的数学信息,完成问题。

师:有没有同学自高奋勇的分享一下自己的学习成果?

师点名回答

明确:全天是指上午和下午一起。合计表示三只小猫一起钓的鱼总数。

3、小组合作,交流完成象形统计图

我们在统计数据时,不仅可以用以前学过的简单的统计表来表示,还可以用统计图来表示。

PPT出示象形统计图和小组活动提示

师:请同学们以小组为单位讨论交流以下问题。

学生讨论完成后教师组织学生展示交流结果

师:请同学们做回原位,我们先来探讨第一个问题涂色。哪个组的小朋友来帮我们展示你们组是怎么涂的呢?

师:其它小组涂的和这个组的小朋友涂的一样吗?(如果有请上台展示,如果没有就接着讲。)

通过交流后要明确:为了方便比较,在涂色时要统一从下往上涂。师:现在我们来观察一下我们完成的统计图,从图中可以直观的看出,()钓得最多,()钓得最少,小白猫钓的鱼比小灰猫多()条,小黄猫钓的鱼比小白猫少()条。

师点名完成填空

师:你们还能提出哪些数学问题呢?

4、比较一下统计图和统计表,你发现谁能更直观的看出问题?三、课堂练习

1、完成统计表和统计图。(PPT出示题)

2、统计本小组同学的身高情况。

教师发放题单,学生在题单上完成,然后全班交流。

四、课堂小结

通过这节课的学习,你有什么收获呢?

作业

回家把自己感兴趣的事情做成统计图,与爸爸妈妈分享自己的快乐。板书设计

关于本教案的常见问题

Q：简单的统计活动优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简单的统计活动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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