简单的统计活动教学内容｜教案在线预览

资料摘要

教学设计课题:简单的统计活动年级:三年级教师:李利地点:何市镇中心学校时间:2018年5月11日《简单的统计活动》第一课时教学目标:1、理解“合计”的含义,学生进一步经历对简单数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步了解统计的意义。2、认识简单的统计图(1 格代表1 个单位),能按照一定的标准整理数

资料类型：教学教案文档

所属课文：简单的统计活动

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

161

下载次数

更新时间

2018-06-05 14:59:00

来源学校

学校：自贡市大安区新店镇中心学校

简单的统计活动教学内容

未知

2018-06-05 14:59:00

161

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：简单的统计活动教学内容

正文

教学设计

课题:简单的统计活动年级:三年级教师:李利地点:何市镇中心学校

时间:2018年5月11日

《简单的统计活动》第一课时

教学目标:

1、理解“合计”的含义,学生进一步经历对简单数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步了解统计的意义。

2、认识简单的统计图(1 格代表1 个单位),能按照一定的标准整理数据并完成相应的统计图表,能根据统计图表提出并解决简单的问题。

3、通过对数据的简单分析,感受数据所蕴含的信息。

4、结合实例,熟悉统计在现实生活中的作用,增强统计意识,学会与他人合作交流。

教学重点:

用统计表、方格统计图表示整理的结果,体验对简单数据的收集、整理,描述和分析的过程

教学难点:

通过对数据的简单分析,感受数据所蕴含的信息。

教学用具:多媒体课件

教学过程:

一、创设情景

讲解小猫钓鱼的故事。这不,今天她又和两个小伙伴相约去钓鱼。它们都钓了很多鱼,同学们想知道它们的钓鱼情况吗?那我们一起来学习简单的统计吧。板书:简单的统计活动。

二、课堂探索教学例1

1. 出示三只小猫钓鱼信息,学生认真观察,你能从图中获取哪些数学信息?抽生回答。这就是我们统计活动的第一步:收集数据(板书)接下来我们要把收集的数据整理整理。我们活动的第二步:整理数据(板书)

2.学生据信息独立填统计表。

3. 交流填表结果。

4. 理解“合计”的含义

5. 我们还可以把整理的结果用统计图来表示,统计活动第三步:制作统计图表(板书),涂色完成统计图。

小组活动,交流

(1)探讨怎样涂色?

(2)给统计图涂色。

(3)根据统计图分析数据

(4)学生展示交流

根据统计图分析数据,活动第四步:分析数据(板书)

三、课堂活动

分组统计何市镇中心校三年级二班第一小队学生的年龄情况

制作统计图和统计表

小组活动要求:

1.以小组为单位用你们组喜欢的方式记录。

(可以用画“正”字方法,也可以用数一数的方法…)

2填统计表,给统计图涂色

3.小组交流从统计图中你看出了什么?并进行简单分析。

师巡视指导。小组回报统计成果。

四、课堂小结

这堂课你学到了什么?

板书:

简单的统计活动

1、收集数据

2、整理数据

3、制作统计图表

4、分析数据

关于本教案的常见问题

Q：简单的统计活动教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简单的统计活动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

简单的统计活动教学内容